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上周我分析了张幼仪逆袭的五大元素，有人不服，不就是娘家有人吗？
这话有点道理，没有娘家人的支持，办银行和开服装公司不会那么顺。但也不是那么有道理，张幼仪的亲戚里既没有马云王健林，也没有蒋宋孔陈。人脉人脉，会用才叫“脉”，不用会只叫“人”。
张幼仪、陆小曼、林徽因这三位，家庭条件还是比较相似的。陆小曼、林徽因的老爸都是同盟会成员，都有留洋经历，都是民国的高官，张幼仪老爸虽然只是个医生，但祖父是清朝知县，家产殷实。
但相似中又大不一样。
今天我要说的娘家，是指女人童年的家庭环境、父亲的宠爱和教育背景，这三点和女儿今后的幸福人生，大有关系。
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讲到女人的幸福，大家首先就想到有没有嫁一个好老公。比如说吧，林徽因一生幸福，因为嫁给了梁思成这个稳重成熟的丈夫；张幼仪前半生不幸福，因为嫁给了徐志摩这个颜值狗；陆小曼也不幸福，因为两次婚姻都失败了。
说的这么有道理，以为我就无言以对了吗：为什么16岁的林徽因就能做到不中二，不花痴，一眼就看穿了徐志摩的本性，说他爱上的其实是他想像中的林徽因，而20岁经历过婚姻的陆小曼反而看不出一点？
我的第一个答案是她们童年不同的家庭环境。
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林徽因的父亲林长民是新派人物，主张革命，但家庭生活却相当老派，不喜欢结发妻子就娶了小妾。林徽因和母亲住在后院，左耳听到的是前院那家人的欢声与笑语，右耳听到的是身旁母亲的哭泣与怨恨。
张幼仪也是出身大家庭，兄弟姐妹12个，却是个“五好家庭”：父亲家庭责任感强，不养小妾，母亲孝敬公婆，哥哥们为人正派，弟妹乘巧可爱。
你看，两人的不同之处就来了。
林徽因看惯世情，只相信自己，选择梁思成，拒绝徐志摩，都是自己的主意；反过来说就是内心藏着个“林妹妹”，不喜欢和普遍人相处，男人缘好，女人缘差；
张幼仪有牺牲精神，相信家庭，从小建立了“人人为我，我为人人”的正面人生信仰。反过来说，她以为自己全心对徐志摩，就可以赢得他的爱，却不知爱情恰恰不是一种对等的感情交换。
再看陆小曼，独生女一个，千娇百宠，家庭条件优越，父母关系和谐，类似于我们现在的“核心家庭”——女儿成为家庭的核心。
区别又来了。
林徽因是长女，既要照顾众多同父异母的弟妹，又要和他们一起争取父亲的青睐，所以既人格独立，又深谋远虑；虽天性浪漫，但在婚姻的问题上，又多了几分现实感。
相比之下，家庭关系简单的陆小曼性格纯真，想爱就爱，不喜欢就分手，缺少对世俗关系的敬畏，对世态炎凉的体会。
所以养个女儿多不容易啊，既怕她情感受到大的伤害，又怕她完全看不到世界的险恶。以前还有兄弟姐妹让她实习一下人际关系，现在就只能让她一个人琢磨体会，看造化了。
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再来谈谈父爱问题。
这回林徽因与陆小曼站在同一起跑点，她们都是父亲的掌上明珠，就算是林徽因的父亲不喜欢她的母亲，也没耽误他宠爱这个长女。
相比之下，张幼仪就是一个缺乏存在感的女儿，她对父亲的感觉是两个“从不”：“除非爸爸要求，我从不在他面前出现。除非他先开口对我说话，否则我不会在他面前启齿。”
有一句话：“女人因被爱而可爱，而不是因为可爱而被爱。”意思是说，父爱是女儿一生中第一份异性之爱，可以帮助她们建立在异性面前的自信，这是母爱无法替代的。
林徽因的开朗、陆小曼的明艳，都是从童年就开始形成的一种自信，这种气质会陪伴她们一生，让每一个遇上的男人都感到，要么就别爱，要爱就要多付出一点。
前一篇文章说张幼仪的成功自救，人生逆袭，但平心而论，作为一位父母，你更希望女儿自信可爱，还是坎坷励志？
女孩要富养，不是带她拜金，而是精神世界里满满的爱。
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最后是教育的问题，这回先从张幼仪说起。
张幼仪的童年教育是那个时代女孩的标准配置：重点是女红，文化上嘛，识两个字，学点《孝经》、《小学》之类做人的道理就行了。我们称之为“旧式太太教育”——为了以后做大户人家太太而培养人才。
当然，旧式教育的核心是家庭教育，比“言传”更重要的是“身教。张幼仪儿时看到的是父亲正直不贪图祖产，独自供养十几个人的大家庭；在学贯中西的哥哥们的交流中，她看到女人也可以“知识改变命运”。
这也是她后来能人生大逆转的重要原因。
林徽因和陆小曼接受的都是“新式教育”，但同样是“新式教育”，实际差得不止两个北大清华。
陆小曼上的是圣心学堂，一所专收法国孩子的贵族学校，我们看看她学了些什么：除了正常的功课之外，还有钢琴、美术、骑马、游泳、礼仪……
为什么要学这些昵？这就是她母亲的谋划了。
因为只有陆小曼这一个女儿，找一个前途无量的金龟婿就是她的头等大事。前途无量的大都是留过洋的，那就必须把女儿培养成一个“新式太太”。陆小曼上学时就被送到外交部当翻译，为的就是让她多多结识年轻留洋的公子，打磨成社交界的名媛，以抬高婚嫁的身份。
结果也是如此，我们看看陆伯母为女儿挑的如意郎君王赓——西点军校毕业，前途无量；父母双亡，必须依附老丈人结成同盟。
把教育当成婚姻工具，把婚姻当成结盟手段，从这一点上看，陆小曼母亲的教育观也没有超越这个时代。
其实林徽因上的教会培华女子中学，就是学费低点，课程也差不多，我说的差别是指父母的心态。
陆小曼名满京华的同时，林徽因却被父亲带在身边在欧洲各地游历。父亲从来没有给她介绍公子哥，也没有告诉她该学什么，只是带着她见识这个丰富的世界。
从教育上讲，最成功的还是林徽因。
三个女人中，林徽因的童年家庭中负面因素是最大的。同样是成长在那种环境的女孩子，她为什么没有成为《金锁记》里的那个曹七巧？同样置身关系复杂的大家庭，她为什么没有成为宫斗剧小主？
六位父母中，唯有林长民的眼光是超越那个时代的，他不但希望女儿学到知识，更希望她能成为拥有独立人格的现代女性。
知识见识让她有独立思考能力，气质培养让避免母亲狭隘的性格，中西文化比较又让她对自己的命运有着更深刻的理解。
所以在女儿的教育问题上，重点不是上什么学校，而是我们希望她以后成为一个什么样的人？甚至上不上学都不重要（只是就那个时代而言），重要的是我们做父母的是个什么样的榜样？
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作为这个系列的完结篇，有必要做个小结——开个脑洞，她们就好像是我们上中学时班上总会遇到的三种女同学。
林徽因同学，班长，容貌清纯，品学兼优，积极参与学校各项社会活动，成为广大男同学的梦中情人。但她有一定脱离群众、自命清高的倾向，还拒绝了班级第一才子的求爱，所以被女同学各种羡慕忌妒恨，免费送上“绿茶婊”的帽子一顶。
陆小曼同学，文娱委员，娇美艳丽，虽然成绩只是中上，也不太用功，但仗着一点小聪明，倒也才艺出众。她懂浪漫，身边也聚集着一批男生，她为人率真，女生也不讨厌她。在与林徽因争夺“校花”的荣誉战中，左右逢源的她，大获全胜。
张幼仪同学，普遍群众，容貌普遍，功课底子差，曾被班级第一才子嘲笑为“土包子”。但她外拙内巧，对学业不放弃，对生活不抛弃，大家都乐于帮助她，最终用优异的成绩赢得了老师同学们的掌声！
虽然毕业这么多年，在芸芸众生之中，我们永远记得有这么三位女同学，她们给我们带来的人生故事，是那个时代最美的记忆。
（本文为重读“人间四月天”系列最后一篇）
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