开学前疫情演练不能儿戏

开学前疫情演练不能儿戏

终于等到了开学的通知。根据各级教育行政部门的要求，必须开学之前要模拟疫情进行演练。学校制定了详细的计划，并且按照计划如期进行演练。演练的过程中出现了不同的争论。有一个模拟学生晨检中出现温度高于37.3，按照方案班主任通知政教主任，并同时通知家长。政教主任通知校医带学生进入隔离室再次确认。这儿出现了争论，家长带孩子去医院进行检查，还是通知医院进行直接借走学生？部分老师认为，家长带孩子，这会增加传染的风险。部分老师认为，为了安全直接由专业的医生决定是否隔离？大家都在争论，最后的结论是，这是演练，如果真的出现这样的事情，所有的准备都没有意义。何况我们这么偏远的地方，怎么会有呢？

演练的态度应该是按照会出现传染源，而不是为了配合行政部门完成一次任务。演练就是尽可能的把会出现的各种可能性都想到，只有这样，才不会出现问题的时候不会手忙脚乱。我们现在需要的是对于演练的严肃态度，很多人认为演练不过是一种形式而已，却自欺欺人的认为这样的事情绝对不会发生。必须重视演练的理由为：首先，侥幸态度是最可怕的。很多人会认为，疫情会发生在大城市，会发生在人员流动密集的地方。不可能发生在偏远的山区。这是一种侥幸，疫情不会选择地域，不会选择贫富，只要符合条件就会传播。其次，无症状的传染人员是很难确定。人员的流动是我们没有办法估计的。无论在偏远的地方，都会有各种人际的流动。你很难估计病毒是从什么地发进入这个地方。病毒的载体除了人，还有各种车辆。最后，作为偏远的地方，也是医疗条件最薄弱的地方，禁不起任何的折腾。如果偏远地方出现传染，破坏性会更大。因此，我们伤不起，就更需要重视演练。通过演练把所有的可能性都想到，把传染的范围尽可能的降到最少，把损伤降到最低。

演练中尽可能的规范，尽可能的真实。只有在演练中规范，我们碰到问题才不至于慌乱，不至于不知道该怎么做？我们有了演练，就知道具体的流程，就能够沉着应战，就能够保护自己和保护学生。我们宁愿在演练中把事情想得严重一点，也不愿意现实比我们想象的可怕。演练就是我们和意外的一次比赛，就看谁在谁的前面。演练不能够而已，不是任务，而是一种生命的保护。我们要清楚地认识到，演练中的每一个动作都有可能就是救命。我们对于演练的态度，在一定程度绝地着我们的命运。

从认识上认识到演练的重要性，从行为中认真做到对于演练的敬畏，从心里牢记演练中的注意事项。演练不仅是对于方案的严格执行，而是通过演练再一次的完善方案，再一次的认识到方案的不足。我认为，每一次演练完，一定要听取参加者的意见和建议，而不是一意孤行。