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如果我们愿意花时间倾听孩子的感受、 一起寻求解决问题的方法，而不是责备以前的过失， 那么就不会偏离得太远。 我们有可能会暂时偏离正确的轨道，但不会再次完全迷失方向。——P.238
我们不必给自己套上“好妈妈”、“坏爸爸”、“溺爱型妈妈”、“权威型爸爸”的枷锁。我们都是普通人，仍然有成长的空间和改变的潜力。和孩子一起生活，不仅需要我们耗费精力和体力，更需要我们付出爱心、智慧和恒久忍耐。即使我们不能做到这些，也不必苛求自己，正如我们不必苛求孩子一样。多给孩子一次机会也多给自己一次机会。——P.238
所以我们再一次（也是最后一次）回顾一下我们学习所有这些技巧的目的究竟是什么。
彼此相爱，让自己快乐，也让我们所爱的人快乐；生活中不再互相指责和抱怨；体谅他人的感受；用正面的语言表达愤怒和烦躁；尊重孩子的需要，尊重自己的需要；让孩子成为有爱心、负责任的人。——P.239
我不断地努力尝试，不知道到底见效了没有。但是，不知道什么时候，就看到他的效果。——P.259
经常有家长问，什么年龄开始运用这些技巧最好。我们的标准答案是：“永远都不会太早，永远都不会太迟。”——P.266
以上内容摘自《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》
尘读后语
用十天的时间把这本书看完了。这十天来，似乎很少大声吼叫，兴许与读书有关。读着，书中的技巧便有意无意地尝试着。这也是读这种实用型书籍的最大好处吧。特别是当这种实用型书籍呈现的方法与技巧真的不错时，读起，就是受益。只是随着书籍的放下，收起，是否这些技巧也会随之藏起呢？好吧，为了避免这种情况发生，抽空就把那些重要的技巧抄好，贴起。
“永远都不会太早，永远都不会太迟。”——很喜欢这句话。书中的技巧什么时候开始运用最好？我的理解是此时此刻。在你看到的时候，在你想开始的时候，就是最好的时候。其实读书和做其它事也一样，虽然有一些关键期，但就算错过了关键期，你开始阅读，开始改变，也是最不坏的，不是吗？
我师傅对教育写作有一个观点：“写下，就是影响和改变。”我想，这里也有想到就开始写的意味。有的影响和改变大些，有的影响和改变小些。但动笔了，开始了，对此时的个体来说，就是最好的。坚持读也一样。如果你觉得阅读是不错的做法。那就不要去管别人已经读多长时间，已经读多少，记多少，只要你此刻想开始，那就选定一本书，并坚持读下去。这对你来说，就是最好的了。
所以在你想做一件事，又犹豫不决时，可以对自己说：“永远都不会太早，永远都不会太迟。”开始做就对了。
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