女儿6岁了，活泼好动、喜欢玩，还挑食。
要不是个头长的慢，妈妈也能勉强接受孩子的个性，但看到其他小朋友噌噌的长个，妈妈就有点坐不住了。
严加管教吧，孩子也能有所收敛，也能好好吃饭，但孩子的情绪似乎就睛转阴了，还会反复问：妈妈，你是不是不喜欢我了，是不是不想要我了？
放任孩子的天性吧，她又控制不住自己，活动的多、吃的少耽误了长身体可怎么办呢？
一个孩子，既有良好的饮食习惯，又能快快乐乐的玩耍，这可能吗？
总体感觉这个妈妈的逻辑是混乱的，提出的问题是虚假的，“一个孩子，既有良好的饮食习惯，又能快快乐乐的玩耍”，这二者之间冲突吗？
都说解决问题要提纲挈领，我觉得在这个妈妈的描述中，孩子的反问——妈妈，你是不是不喜欢我了，是不是不想要我了？——这才是关键点。
可以确定，孩子问的这些话肯定不是自己想出来的。即使是在动画片、绘本中看过类似的言语，孩子也不可能频繁的应用到生活中。
你当过父母就会知道，孩子的个性、情绪、语言系统和家庭氛围、家庭关系是相匹配的，绝不会混搭。
就是说，一个快乐、宽容的家庭氛围养出的孩子，绝不会阴郁，遇到父母的批评绝不会有这样的反应：你不爱我了吗，你不想要我了吗？
反之，一个孩子一旦说出这样的话，有了这样的反应模式，那就能倒推出孩子的家庭氛围，倒推出父母的养育方式。
就是说，这个妈妈在孩子6岁的成长中，一定反复的这样教育过孩子：你要不听话，妈妈就不爱你了，妈妈就不要你了。
只有在这种氛围中长期浸泡，孩子在遇到类似情景的时候才会举一反三，才会学以致用。
吃饭是吃饭，快乐的玩耍是快乐的玩耍，这二者无论在时间上还是在因果上都不存在什么冲突。
一个孩子，如果没养成良好的饮食习惯，玩耍的时候不知道节制，那只能说是父母引导不当。这时候如果父母反过来怪孩子调皮、不听话，那可真就是恶人先告状了。
教育孩子，需要规矩，但规矩不是恐吓。
规矩是，你错了，你违反了，就要惩罚，而这种惩罚的基础恰恰是因为父母爱孩子。更重要的是，在这种规矩中的惩罚，孩子也能体验到父母的爱，而不是恐吓。
父母真的需要认真学习一下规矩意识了。动不动就恐吓，这真的是一种很不成熟的教育方式——再哭，警察就来抓你了昂！这都是我奶奶教育我的方式了。知道我奶奶多大了吗？快一百岁了。
恐吓，起初效果可能立竿见影，但后遗症严重。最大的后遗症是，孩子是因为怕被抛弃才听你话、才和你在一起的。而一个孩子，或者说真正的亲子关系，是因为爱，是因为彼此喜欢才在一起的。
找准了问题，才能解决问题。
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