年少时相逢，思念尽一生

年少时的暗恋或许都是有始无终。

我年幼时喜欢上一个人，喜欢了三年，且直到十年后的现在也没忘记，我曾在无数次几近绝望时想起他。

那时的我似乎什么都不懂，喜欢就笑，不爱就闹，见到不喜欢的老师就悄悄躲开，碰上喜欢的老师就大声打招呼。

他教语文。那时他已有四五十岁，头发梳的服服帖帖，虽然是和粉笔打交道，衣服鞋子却总是一尘不染。他写得一手漂亮的字，我打小就这样，相信“字如其人”这说法，喜欢上谁的字，便能喜欢上这个人。

那是将近十年前的事情了吧。哦，不，我三年级遇到的他，那时我八岁。时间不知不觉已过去九年，可我仍没能忘记他。

我曾无数次幻想过再次见面时的场景，多年过去了终究也没能和他见上一面。

那时的我是副班长兼语文课代表，他是语文老师兼班主任。因为事情较多，我出入他的办公室也是常事。

说是“他的”办公室未免有些夸张，因为整个年级的八位语文老师都在里面办公，合称“×年级语文办公室”，两两桌子放在一起，两个老师面对面而坐。

成绩好自然能够得到老师更多的关注和青睐，所以我拼命的学习，语文每次都考第一，数学也都在前五名。数学课代表、体育课代表、美术课代表、纪律委员……所有他能安排的职位都给了我，我欣喜地认为，那是对我的肯定。

诺大的办公室，却因常常不见其他老师而显得空荡。我去办公室送我收上来的作业，敲门后总是第一眼看见他伏案备课的背影，戴着眼睛，用红色蓝色的圆珠笔写着隽永的字。他那么专注，甚至都没意识到我的到来，我偷偷看了一会儿，然后轻轻地把作业放到桌角上，蹑手蹑脚地退出来轻轻的关上门。

有时去办公室时他不在，我便放了作业没有立即离开，而是静静地站在桌前，看着桌上的物品。其实并没什么，几只圆珠笔，一个仙人球盆栽，还有一个水晶球放在和对面老师的桌子中间，便无其他。可我却看了一遍又一遍，想要把这画面定格到脑子里。

有时办公室会有许多老师，因为我语文成绩好的出奇，所以她们都认得我。见我敲门进来也不遮掩，继续玩那些电脑游戏。十年前的电脑还不算太普及，一个办公室只有一台大头电脑。有时我也看见他在玩，见我进来就对我笑笑，我觉得好笑就站在旁边看他玩。他或许觉得我是高手，所以有时他失败后会让位子给我，我却连忙推脱跑出办公室。

最幸福的就是上语文课，我会提前把课文预习好，该背的背该写的写。因为只有这样我才能在课堂上对他的问题对答如流，才能得到他赞许的目光和夸奖。

他喜欢板书，趁我们读课文的时候在黑板上地写下课文的段落概括和中心思想。我喜欢看他写，他一笔一画的写，我一笔一画地看。虽是毛笔字，但我想它将刻在我的生命里挥之不去了吧。

每篇课文都有重点字词，他在课堂上会给我们留出时间读课文，然后趁这时把文章分给几个人，在他们书上画出重点字词，过后再让他们按顺序站起来读课文，并把重点字词读给全班人画。

我最期待的就是这时，他写完板书放下粉笔下了讲台，走到我们中间。我们每个人都期待他能给自己这种机会，能在全班人面前读课文。有时一篇文章他分给四五个人，而这里面一般都包括我。有时他会觉得别人读的不流利，便把整篇文章都给了我。与我而言，这是种任务，更是种赏赐。

每次收作业都会有人没交，或是没写，或是忘带，也或是没写完，每种情况我都逐一问清楚记下来，随收好的作业一同交给他。或许我做过最傻的事，就是为此买了好多内页漂亮的小本子，一张张撕下来对比哪张更好看，然后把记好的情况誊上去。

有次寒假突然爸爸接到他的电话，给了我之后听到他兴奋的声音“你这次语文成绩全县第一！”我也高兴起来。但我高兴并不是因为考得多好，而是我很高兴我能让他高兴。

因为成绩好，父母开始和我商量跳级的事。那时的我总以为跳级是一件很伟大很光荣的事，所以就欣然同意了。从那之后开始在学校仍然上五年级的课，回到家便自学六年级的知识。

五年级的暑假爸爸带我参加了本县最好的初中的招生考试，成绩出来数学68，语文89。或许是题难做的原因，这个分数虽不高，可也让我占到了所有报考这所学校的六年级毕业生的前几名。那所初中便极力收我，这正如了父母所愿。

当时我以为我这么“牛×”，他一定会非常自豪。并没意识到，我就要离开了。之后便是爸爸打电话通知他，我开学不能去上六年级了之类的话。那通电话我就在旁边听着，可我没有勇气拿过来对他说上一句“老师，我走了”。

后来我们没有见过面，初一时的语文老师每周让我们上交日记，我曾在日记里无数次地说我想回去，老师看到后告诉我要向前看，既来之则安之，她也给了我足够多的关怀与照顾。

三年，我没有回去看过他。我怕我不够优秀，我怕我会让他失望。

三年后我又考上了一中，全家人都高兴地准备庆祝一番，我却翻出小学语文书，想给他打个电话分享快乐。“老师，我没有给您丢脸啊。”

可书上的字迹早已模糊不清。

我努力辨认，按照相似的打了好几个电话，可总是空号或已停机，要不就是传来一个陌生的声音。

我到最后拿着电话不知道该怎么办，着急地握着话筒哭了起来。父亲说：“别打了，你老师不一定记得你。”

不，他一定记得我。

我曾无数次踏进办公室，也曾无数次递给他看我的书。那时我还是“校园小记者”，全校有十几个。有次台里组织去省会的博物馆和科技馆参观，校长也想让他陪我们一起去。他拿不定主意，上课时把我叫了出去，问我他该不该去。我心中窃喜，极力要他也去。最终他说：“行啊，那我也去，你一个女孩子不安全。”

后来在博物馆前，他让校长给他拍张照片，还把在旁边的我也叫了过去。我站在他右手边，面对镜头露出微笑。我觉得，他一定认为我很重要吧。

我不服气，几乎找遍所有的小学同学，终于要到了他的新号码。我小心翼翼地记下每一个数字，向她核对了好几遍，生怕一不留神，再次让努力白费。

我的心砰砰跳，用几近颤抖的手拨出了那个号码，然后深吸一口气把话筒放到耳边。音乐响起，我静静等待，像当年我悄悄站在旁边偷看他备课玩游戏。

我又想起那时他的手机铃声，最开始是一个鸟叫声，清脆悦耳。可每次上课手机响了之后我那调皮捣蛋的同桌都会学上一两声，引得全班哄堂大笑。我以扰乱纪律为由说过他好几次，可并没什么成效，因为他是我同桌，每次和我嬉皮笑脸地都有些过分。后来他的铃声换了，变成《新闻联播》开始前的那段音乐，便再没人模仿。

我便想，此刻我给他打过去，那边又会是什么铃声呢？

可听筒里的音乐响了一遍又一遍，直到听见响起“嘟嘟”声，我才突然像被从梦中惊醒。“还是联系不上吧，这么长时间了。”爸爸还在劝我放弃别打了。

过了一会儿，我又打了一遍，这次竟然接通了！听到那边传来“吚吚哑哑”的唱戏声，还有小孩子刺耳的哭声，以及各种混杂在一起的声音。这些声音通过电话传来，信息量有些大我一时懵住了。

“喂……？老师？”我试探地问了一句。

过了一会儿那边终于传来了声音，是他是他！我高兴的就要哭了，连忙告诉他我是谁，他似恍然大悟般长长“哦～”了一声，然后问我怎么了。我说没事，就是来说说我考上一中了。他也很高兴，问我当年的其他同学考的怎么样。

我呆在那里。和我同小学的那些人都还在上初二，他们并没有参加中考。他记错了，看来他还是没有记起我。他只是随口说说，随口问问。

那边小孩子的哭声还在继续，我只好问一句“老师你身体还好吧？”他说“好，好！”然后我就匆忙道别挂了电话。

我在沙发上痛哭，又滑落坐到地上。泪水一滴滴地狠狠砸到地板上，溅起小小的水花。

原来他真的不记得我，他没有想起我。

那边哭的应该是他的孙子，因为他已五六十岁，是个普通的老年人了。三年的思念全都没了可依附的主人，随风散去，其实全是我自己一厢情愿。

这件事也是在三四年前了，如今的我已经上了大学。这些年里我也经历了风风雨雨，遇到过很多形形色色的人，谈了几场刻骨铭心的恋爱，做过许多疯狂洒脱的决定。

可我总是会想起记忆里的那张桌子和那个身影，还有黑板上那好看的字体。

君生我未生，我生君已老。

八岁时爱过一个人，一辈子也忘不掉。

年少无知的幼小时光，谢谢您给我诸多教导。真心祝您身体健康！

你有没有在年少时默默喜欢一位老师呢

我是文萝卜，爱书爱狗爱运动～

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