老师不是万能的

老师不是万能的

一

数学课前，为了测试学生对于学过的知识掌握的程度。我从练习册中选取了三道比较典型，容易出错的题目，规定学生在十分钟之内做出来并上交。小张抄了一道题之后，变得很不平静，用笔不断的在纸上划来划去，感到非常的烦躁。等到时间到了，我让所有学生把测试纸交上来。小张无动于衷。我提示小张把测试纸交上来，他不但没有交，反而把纸藏在本子底下。他低下头，一句话不说，脸也变得很难看。我感到飞非常的生气，感觉到这个孩子太没有救了。心中感到非常的难受，这是从教以来第一次遇到这样的学生。我心中怒火丛生，但是还是压制住怒火，这个孩子太特殊，没有必要和他计较。同时，大脑也在不断的思考，这样的赤裸裸的挑战，让我难以接受。心中的想法是，其他学生如何看待这个事情？如果其他的学生效仿，以后的课还怎么上呢？但是，理智不断的告诉自己，千万不要和这种孩子计较。我克制住自己的情绪坚持上课，上课的效果不是太好。一节课，他也是爱听不爱听的样子。下课之后，我让别的同学把小张叫到办公室来，他对于别人的话是充耳不闻。后来，我路过教室，让小张出来，他只是口里吃着食物，也是一动不动。

这种挑衅实在是难以接受，这样的一个孩子会给全班的学生做出非常不好的影响。而且赤裸裸的挑战老师，还坐在第二桌，更是让让人难以接受。我想到，自己的错误决策，带来的这种后果，很是后悔。小张是一个休学的学生，初一开始的时候，我选择班上要来小张。他只要不高兴，或者是情绪不好，都会以各种病态的样子请假回家。实际上，各个医院检查都没有任何的问题。他的父母都是哄着，求着他读书。前几周，还以绝食威胁父母。父亲远在外地打工，都被他逼着给他陪读。他只要能够来到学校，父母会答应一切条件。他回到家中，只负责玩手机，只负责吃睡。吃，还是给父母面子。一米八的个子，只是空有躯体。他对于父母，尤其是母亲根本不存在尊重。

二

我把他的父亲请到学校，除了叹息和流泪，再也什么不说。一个学生家长没有任何的办法，老师能够有什么办法呢？我感到老师的无力。他对于任何事情都感到特别的消极，只想着玩游戏，只想吃不读书。但是，家长一心想读书。家长，还希望孩子在学校等着长大。教育成了学校的责任，家长对于学生没有任何的办法。这种学生让人感到无计可施。他把对于家长的方法用到学校。作为老师，又是弱势群体，不敢招惹是非，除了退让，还有什么更好的办法？一个孩子不知道体谅大人，不知道尊重父母，心中只有自私，这样的孩子接受教育没有任何的意义。

三

老师不是万能的，面对学生，不是能够把所有的学生都能够教育好。老师要自己承认能力有限，根据能力的程度，让不同的学生获得发展，不要在一个学生上过分用力。但是，无论任何时候，都要冷静。