一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，为之小成。九年视知类通达，强立而不反，为之大成。
——《学记》
一
今日之《学记思想与当代教育十一》，王宝寨老师用自己的一个个亲身实例引入我们当今教育“立志”的弊端，以及如何让孩子立正确的志向。
子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”
这是《论语》中的一段话。翻译成现在话是：子贡说：“如果一个人能广泛地给民众以好处，而且能够帮助众人生活得很好，这人怎么样？可以说他有仁德了吗？”孔子说：“哪里仅仅是仁德呢，那一定是圣德了！尧和舜大概都难以做到！一个有仁德的人，自己想树立的，同时也帮助别人树立；自己要事事通达顺畅，同时也使别人事事通达顺畅。凡事能够推己及人，可以说是实行仁道的方法了。”
从中让我们感到人生的价值是博施于民，普济众生，“穷则独善其身，富则达济天下。”只有心怀他人，心怀家乡，心怀祖国，心怀人民，才是“立志”的正确的价值取向。只有这样，才能实现“化民易俗”。
还给出了当今家长如何引导孩子立志的方法，那就是找孩子的特长升发出来作为志向，顺其自然，将缺点升华为优点，从而立志。
王老师从一个个鲜明的事例，剥枝去茧地运用《学记》之教育智慧让我们感到从小立志的重要性，从小立大志，立正确的志的重要性。
二
“先天下之忧而忧，后天之乐而乐。”这句诗耳熟能详，谁也知道这是范仲淹的人生大志。
范仲淹从小就志向远大，有一次，范仲淹去算命，走到一个地方看到一位算命先生，他索性就问那个算命先生：“你帮我看一看，我能不能当宰相？”这位算命先生可能这一辈子从来没有看过，一个小孩子居然开口就说要当宰相，也吓了一跳。跟范仲淹说：“小小年纪，怎么口气这么大？”
后来范仲淹有点不好意思，接着又跟他说：“不然这样好了，你再看看，我能不能当医生？”算命先生有一点纳闷，怎么这么多的志愿，就问他：“你为什么挑这两个志愿？”范仲淹就回答：“因为只有良相跟良医可以救人。”
算命先生听完之后非常感动，一个这么小的孩子念念想着要救人，真是难得啊！所以算命先生马上就跟范仲淹说：“你有这一颗心，叫真正的宰相之心，所以你以后一定可以当宰相。”
S版五年级语文曾选编一篇文章《范仲淹的故事》。就写了范仲淹从小立下大志向，勤奋苦读，“划粥割齑”，勇往直前终于实现了他的人生目标，成为北宋著名的政治家和文学家。为民着想，为民办事的宰相。
一个目标就好像海上的一个灯塔，船如果永远跟着这个灯塔的方向去走，就能快速到达目标。假如那个灯塔都找不到，每天开往东又开往西，很多的时间往往就耗损掉了，所以有志向的人，他的学习一定非常的扎实。
三
“为中华之崛起而读书！”这是咱们新中国成立时，受众人爱戴的周恩来总理的志向。
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。
孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年表人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书?”
教室里静静的，没有一个学生回答。
“如果没有人回答，我就一个个问了!”
魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书!”“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
为了这些回答都不满意，摇了摇头又走到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书?”
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书!”
“为中华之崛起而读书!”回答的多好啊!一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊!”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊!
四
从古到今，多少伟人正是从小有一颗为国为民的爱心，有一颗全心全意为人民服务的利他之心，立下大志，勤学苦读，用自己的行动朝着自己的目标不懈努力，而最终成就为一代受人仰慕，受人尊重的伟人。
我们虽然是小人物，但立志也应导正初心，引导孩子有正确的人生观、价值观，让孩子做一个有利于国家与人民的人。
并且朝着自己的志向而奋斗，坚持不懈，努力拼搏。这就需要我们家长与老师先正其心，正其身，才能助雏鹰遨翔天际。
“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一国作乱；其机如此。此谓一言偾事，一人定国。”（《大学·齐家治国章》）
就是一个家族仁爱相亲，整个邦国都会兴起，仁爱之疯，一个家族实行接壤，整个邦国都会兴起谦让之风，一个君主如果贪婪暴虐，整个国家就会群起作乱，关键在于两者之间的密切联系竟是这样的重要，这就叫作：一句话能败坏整个事情，一个人能安定整个国家。
由此可见，“家国一礼”，在立志方面我们家长起着榜样的作用；良好的国风、家风、校风、班风起着决定性的作用。
五
“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。”聆听智者语言，践行自己行为。感受文化高深，学习前人智慧。吾将“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（此文仅为自己的一点看法与感受，不妥之处敬请指正）
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