【教育困惑】孩子，让我如何去爱你！

祥是我们班一名后进生，他和双胞胎姐姐诺都在我们班上。还记得在一年级学校分班的时候，他被分在了其他班级，可他的妈妈非要把他放在我们班，说是和姐姐在一个班上好辅导作业，就这样，祥成了我们班的一名学生。

和他接触一个月之后，我就发现他和同龄的孩子不太一样。他是一个与众不同的孩子，学习基础差、性格怪异。他不喜欢与人交流，总是一个人坐在那里发呆，从他的眼神里你感觉不到六、七岁孩子的那种天真、活泼和热情。课堂上他从来不动笔写字，也从来不听讲，教了他大半年，没有听见他说过一次话、没回答过一次问题，就像个“小哑巴”一样。直到后来和她妈妈聊天时才得知，可能是在他妈妈怀孕的时候，因为是双胞胎，脑子吃了亏；也可能是在他上幼儿园的时候，因为淋巴结肿大做过一次手术，其他孩子总笑话他；也或者是在家里，父母给他的关注太少太少了，总之，多种原因造成了他现在的性格，任性却又沉默寡言。

在教他的这两年来，我多次接近他，试图走进他的内心，却发现他是一个敏感又脆弱的男孩儿！小小年纪他就把自己的内心隐藏地好深好深，教他一年，就听他喊过一次老师；听得更多的，却是他和女生发生矛盾隔气的事儿；还有他在校园的花坛里捉到好多只蚂蚁，拿到教室里玩的稀奇事儿；他还从校外带来泥巴，在课堂上玩儿……曾经我也曾想放弃过对他的关注！

我觉得他的这种种表现，和家庭教育也有关系。我总是认为，他从小肯定就是一个缺乏关注的孩子，他所有的表现，恰恰可能是为了引起别人的关心和关注才对！

可是，每每看到他独自玩耍的背影，每每看到他一个人在教室西北角一块未开垦的空地旁捡蚂蚁、板胶泥玩儿时，我的心都又会默默无声地疼痛，我就会在心里默默的告诉自己：“孩子，我该如何去爱你？！如何让他活出属于同龄孩子的钦佩的样子！”

课堂课下，我有意给他一个善意的微笑、一段关怀的话语、一个鼓励的眼神、一次进步之星的奖状，在精神上引领他，去开启他的内心。我对他的这些关心和友好，我相信他一定是可以感受得到的，可是他却似乎没有什么改变，依然我行我素，依然爱和同学磕气，整天依然是一副啥都不在乎的样子，唯一的一点好转就是语文课上，他开始掏语文课本了，偶尔自己也会在那读一会儿书了。可是更多的时间，他还是会陶醉在自己的世界里把自己封闭起来……

每每看到他这样的时候，我就会感到前所未有的无助，我常常会无比心痛地问自己：孩子，我该怎样去爱你？

【教育困惑】孩子，让我如何去爱你！