缺乏学习动力的一群学生

缺乏学习动力的一群学生

考试结束，学生们对于成绩丝毫没有一点愧疚。即使分数出现大幅度的降落，他们依旧还是我行我素。我感到非常的担心，如果这样的状态继续下去，学生会有一个怎样的未来呢？如果这样继续下去，分数不仅还会降，而且会降到你自己想不到的差的程度。如果继续这样，他们的义务教育的教育也就是白白的浪费掉了。即使好一点的学生能够考上满意的学校，也会因为没有学习能力，没有学习的方法，更重要的是没有学习地自律性，等待他们的只有失败。看到年轻的面庞，又看到玩世不恭的样子，感到既心态有憎恶。每一个孩子应该是充满阳光的，而不是对未来失去信心。

学生的成绩不理想，我做了一个简单的调查，发现导致成绩差的原因大致有：一个是大量的时间偷完手机，没有认真地学习；一个是大量的时间永远看电视；这些学生可以分成两拨，一部分是家长能够管住，一部分是家长根本管不住的学生。家长管不住的学生，他们的成绩下降幅度更是大。把所有的精力放在玩游戏，根本没有时间去学习，根本没有时间去复习，根本没有时间去验算题，根本没有时间去思考着学习的方法。所有的精力都是放在了玩，而且这种玩是一种消极的玩耍，不能够促进人的成长，相反让人堕落。很多家长也知道孩子玩手机，也知道孩子看电视，没有没有办法制止。一个学生不能够及时的复习，不能够按时完成作业，这样的学习效果可想而知。一个孩子不害怕家长，就注定他们的成长之路一定会受到阻碍，一定会让他们受到意外的惩罚。学习没有任何的捷径，所有的收获或者失败，都是你的行为的结果。你辜负了时间对于你的馈赠，你将会受到时间对于你的惩罚。考试的分数很神奇，薄薄一页纸，却能够在一定程度上反映出你的所作所为。

学生对于成绩的麻木，让我也感到吃惊。一所学校，学生对于成绩无所谓，考好考差都是一个样子，这样的学习氛围也是非常的可怕。也许，学生被考试已经弄得筋疲力尽，已经习惯了成绩的起起伏伏。我的理解是学生习惯了不断的靠外部力量推动他们的成长。面对成绩，也是习惯外部力量的介入，从来没有想过内部力量的改变。我们的教育一直关注是用外部的力量让学生进行前进，从来没有考虑过用内部的力量改变学生。外部的力量会消失，但是内部的力量才是学生成长的重要动力。作为教育者，应该是帮助学生找到能够启动他们内驱力的外物，激活学生的内驱力。一个激活内驱力的孩子的前途是无量的。我们一直关注如何在外部对于学生进行刺激，却从来没有考虑过如何激活学生的内驱力？我想，内驱力才是学生成长的动力，才是学生反思的源泉。