一年级语文教学方法初探

      走上教育岗位已有七年之久，六年的初中教学经验对于初入校园的一年级孩子来说就是天方夜谭，对牛弹琴般南辕北辙了。所幸经过一年的摸索和尝试，终于有了自己的传授方法，简单地分享出来以供参考。

      1、每一篇课文一定要反复读熟背会，课文中的常用词语要能带拼音写会，并且运用这些词语随意说一两句话。随着所学内容的增加，每天可以随意练习说话一分钟。有些重点课文的主要内容和中心意图分别是什么？教师要通过举例子，打比方等通俗易懂的低年级学生容易接受的方式慢慢引导他们弄明白。最重要的是在学习具体某篇课文的过程中：能正确熟练地数出课文的段落（共有几个自然段）和每个段落包含的句子（一段话共有几句话组成）。

        2、每一篇课文中的生字包括两部分：一部分是必须要求每一位学生识记的，熟练地写会并且组词运用，俗称一类生字；另一部分是不做识记要求，但是再次碰到要能认识，会简单地组一个最常见，使用最广泛的词语，久而久之要用这些词语练习说话甚至是写话，俗称二类生字。一类生字的学习要求是让学生一定要带拼音写会，并且能随意两三个词语，同时也要逐渐地引导学生熟练地运用每个词语，简单得说一两句话。二类生字只要求每个学生认会，熟练地组一个词语，最好能用任意一个词语简单地说话，进行有效的说话练习。

      3、每篇课文中的多音字，形近字及组词，分别区分给孩子识记和掌握。

        4、仿句。也就是经常在语文练习册里出现的“照样子，写句子”的题型了。通常在语文教学中，要有意识地引导孩子们用课文中的特殊词语（转折词，连词，副词，特殊句式等）练习说话写话，学以致用，达到心领神会，并且会造句！

      5、有感情，分角色地朗读课文，表演课文。这个相当一部分小朋友要么对课文内容不熟或者自己由于内心胆怯而不敢放声朗读出来。因此，在平时的朗读自习时间，要把这样的学生单独叫上讲台前练习给全班同学领读。

      6、写话练习。一周最少练习写一篇短小的写话，不会写的字可以用拼音代替（看图写话)。要求每个小朋友准备一本纯田字格本专门用来练习写作！看图说话写话要求每个孩子看清图片展示的具体内容，然后根据实际情况写清楚：什么时间，什么地点，谁在哪里干什么？结果如何，心情怎么样？就可以了！

        特别注意的是低年级孩子刚入学校，执笔写字正是入门期。老师的模范带头作用非常关键，让学生模仿着老师在田字格里一笔一画规范地写字非常重要。

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