目前，市面上关于英语启蒙的资源非常多，琳琅满目，多如牛毛。看到各种资源，家长们也是挑的头晕眼花，不知所措。
经常有家长问我，“Owen，用什么给孩子做英语启蒙比较好？有没有好的推荐?”
其实，只要你在京东、淘宝等这些大的电商平台，输入“英语启蒙”4个字，你就会看到非常多的资源，而且，这些资源大同小异。
与其在那里纠结“买A还是买B”，倒不如“管他呢，先买回来再说”。一旦你开始行动，内心的纠结就会慢慢散去……
结合我给女儿做英语启蒙的经历，今天，我就来聊一聊给孩子做英语启蒙过程中常用的2个工具：
1. 英文卡通片
2. 英文绘本
英语启蒙的资源，不论你怎么选，不外乎以上两种，但是，他们俩有什么优缺点呢？
我先来说说英文卡通片：
好处1：激发兴趣
不论是小学生还是学龄前的孩子，卡通片似乎一直都是他们的最爱。中文的也好，英文的也罢，只要打开电视，看到电视里的卡通人物，她们总能坐在那里，半个小时一动不动。
在卡通片面前，他们好像从来不会挑三拣四，这也说明卡通片对孩子们有超强的吸引力。
所以，让英文卡通片来做孩子的第一个“启蒙老师”再合适不过了。
我女儿就是看了Peppa Pig 才知道，在这个世界上，还有这么一门语言的存在：
在他们那儿，“泡泡”不叫”“泡泡”，叫“bubble”。
好处2：练习听说
卡通片能吸引孩子们的其中一个原因是，剧情简单，贴近他们的生活。也就是说，孩子们在生活中能经常碰到卡通片中的场景。
如果她能够把一部卡通片反反复复看多次，那片中的场景就会在孩子们的脑海里留下深刻的印象，以至于她在生活中碰到类似场景时，就能把对应的英文脱口而出。
在我女儿身上的具体表现是：
有时候，她在生活中看到卡通片里的场景，先从嘴巴里蹦出来的不是中文，而是英文。
1. 在商场看到恐龙，她会拉着我的手大叫：爸爸，那里有dinosaur。
2. 早上刷牙，她会从洗手间跑出来，满嘴泡泡的跑到我面前，含糊不清的说：看我满嘴bubble。然后在泡泡破裂的一瞬间，冲我哈哈大笑。
……
自从我女儿开始看《Peppa Pig》，这种事情，发生了太多。
我这个当爸的，只是在开始阶段，引导她看罢了。从学到用，都是她自己完成，没有人教，也不需要教。
在这里，我把《Peppa Pig》温柔推荐给你，也推荐给你的孩子。
说到这，可能会有家长提出疑问：
——“你把英文卡通片说的这么好，难道它就没有什么不好的地方？”
当然有！
缺点1：影响孩子注意力
这和孩子看电视是一回事。在幼儿园阶段看电视太多的孩子，在升入小学之后，会面临一个问题：注意力不够集中。
他可以在电视机前待1个小时一动不动，但却不能在教室里安安静静坐40分钟。
原因也很简单：电视的内容远比老师上课的内容要精彩的多，再牛的老师也不可能把课上的像卡通片那么精彩嘛。
于是，孩子们坐不住了……
所以，在2000年，美国国家阅读组发布了一组报告：鼓励孩子们多阅读，减少和电子产品接触的时间。
因为据研究，看电视过多，孩子不仅注意力会下降，而且阅读能力也会下降。
所以，每天看英文卡通片的时间不宜过长，20分钟左右即可。
缺点2：不够系统
你可能听说过，在英文阅读方面的各种分级。
比如年级分级体系、蓝思分级体系、指导性阅读分级体系和发展阅读分级体系（此为欧美国家普遍使用的阅读分级体系）。
但是，你听说过英文卡通片的分级吗？
这也从另外一个角度印证了，英文卡通片不像英文书这样系统。很多卡通片是以故事为线索，而不是根据难易程度来设计的。
另一个典型案例就是：孩她妈是英语专业八级，她时不时和女儿一起看Peppa Pig ，里面还有一些她不认识的单词，顿时让她备受打击。
综合以上分析，
英文卡通片是孩子启蒙路上的好帮手，但不一定是她学英语的最佳伙伴。
刚刚说了英文卡通片的优缺点，下面该说说英文绘本了。
首先，我想说的是，家长应该尽全力帮助孩子养成读书的好习惯，不论是中文阅读还是英文阅读。
最好，家长自己就有长期阅读的好习惯。
专家发话了:
“三十年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”，这是苏联著名教育家苏霍姆林斯基说的话。
再说回到孩子读英文绘本这件事，好处太……多……了！
1. 系统性强，提升阅读能力
刚刚我已经提到了欧美国家常用的四种分级阅读标准。
目前，关于孩子们读英文书，我国已经出台了《中国中小学生英语分级阅读标准》，该标准也是教育部“十二五”期间的重点课题。
瞧，就是下面这本了：
看我，看我，快看我!
从幼儿园到高三这15年，孩子们需要读的英文书，《标准》中全部涵盖。
关于英语阅读的重要性，你可以参考这篇文章:英文阅读有多重要?
我们的"国"已经这般重视了，你的"家"呢？
2. 让孩子更专注
我以我女儿最近在看的书《大猫分级阅读》为例：
1
2
书中一共12个单词，从one到six，从crocodile 到rabbit。
我和女儿一边看，一边聊，她说：“爸爸，这个鲨鱼，嘴巴怎么大？”，我说：“这不是鲨鱼，是鳄鱼，美国人叫它crocodile”, “Crocodile ?” 她张大嘴巴问我。
就这样，你一言我一语，一本12个单词的简单绘本，我们从“鳄鱼的嘴巴”到聊到“兔子的尾巴”，从“家里能不能养一只鳄鱼?”到“我养个兔子总可以吧”。
不知不觉，过去了20分钟……
在"爸比陪读"的环境下，孩子慢慢的被一本书吸引，紧接着，我们又看了第二本：
在读绘本的过程中，孩子不仅变得更加专注，她对这个单词的印象也会深刻很多，因为她参与了其中，并且一起讨论。
其实，在这过程中，你不觉得，闺女更爱老爸了吗？
这也是英文卡通片无法和绘本媲美的原因之一。
不信，在孩子看卡通片的过程中，你让她暂停一下，和你讨论讨论其中的情节，你看看她愿意搭理你不？
如果，你要让我说卡通片的缺点，我能说出个一二三，可是，你要让我说说英文绘本的不足，我还真说不出。
写到这，我已经聊了关于英语卡通片各种利弊和英文绘本的各种好处。
总结起来就是：
1. 开始阶段，英文卡通片先行，借助卡通片让孩子产生对英语的"好感"；
2. 孩子一旦对英文产生了兴趣，赶紧让绘本介入。让孩子能静下心来，和你一起安安静静看完一本书，这是成功的第一步；
3. 孩子开始看绘本以后，不要停，把这个好习惯一直坚持下去。期间，可以穿插着看卡通片，进行口语练习。
坚持以英文绘本为主，卡通片为辅。
移动互联网时代，孩子们周围有很多的学习资源，但能不能用好，父母就很关键了。
用不好，再多的资源，也是垃圾;
用好了，一套绘本，就能把孩子送上英语学习的快车道。
作为父母，你准备好了吗？
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