学会接受

学会接受

一

女儿哭着上车，看样子非常的委屈。我不知道发生了什么，只是安慰不要哭，有话好好说。妻子跟着后面上了车。妻子告诉，书法班的老师认为女儿练字不认真，给她指出错误，女儿比较犟，没有听老师的指导，老师说了两句，女儿就开始哭了。女儿出了书法培训的门之后，给妻子告状。妻子也感到非常的难堪，也让老师感到难堪。妻子给老师做了解释，希望老师不要介意。

妻子说完这些之后，感到孩子一点不懂事，也联想起了她这段时间浮躁的学习表现。心中的怒火喷了出来。我告诉孩子，干什么事情都要接受别人的批评。老师为你，你却给老师耍性子。无论什么时候，态度是最重要的。你认真练字，难道老师会看不见吗？你自己看看练得什么字？练字是练习心，你却练什么呢？跟任何事情，都要有人去说，有人去管，不要认为谁也不能说你？……

说了很多的气话，总是感觉孩子不够自觉，不能够理解家长的心。没有给孩子任何解释的机会，一直是我在不断的发泄着。越是发泄情绪，越是感觉到孩子错的一无是处。越是这样，越是认为孩子不懂事。

二

一个人的时候，心平静了许多。冒出在大脑中的问题是“这件事这样处理对吗？”没有听取孩子的解释，独立按照理解去批评孩子。这种做法是非常的错误的，孩子受了委屈，需要安抚，而不是批评。粗暴的批评只会让学生变得把所有的问题隐藏起来。让孩子说出问题，帮助孩子解决问题，才是家长应该做的。面对问题，如果一味的发泄情绪，就会把问题掩盖掉，也伤了孩子的心。这样给孩子也教了一个很坏的处理事情的榜样。如果这件事情发生在同龄人，难道也是以抱怨和批评为主吗？只因为孩子比较小，没有反抗的能力，才招致无休止的批评。

三

冷静的思考之后，去和孩子聊聊。孩子说出事情的经过。书法老师给孩子强调了什么问题？孩子没有理会老师的强调，还是按照自己的想法去写。老师感到生气，骂孩子是“猪女子”。孩子感到非常的不舒服。可能在脸上表现出了这种不愉快。老师从孩子手上夺去了毛笔。孩子开始哭了起来，老师还在批评，孩子感到非常的委屈。

孩子感到自己没有错。老师的话语伤害了她，为什么家长还要批评她呢？我帮助孩子分析，家长不听你的解释批评你是不对的，我们生气的原因是当着老师的面哭泣，而且还当着老师的面给家长告状。老师有错，你可以好好的指出，用耍脾气或者不说话，只会让事情变得糟糕。即使对老师有意见，也要选择最好的方式去解决，而不是哭泣。老师的“猪女子”可能是口头禅，你也不要放在心上。以后，如果和老师感到不愉快的时候，不要让老师下不来台。在适当的时候，给老师表达你的意见，而不是不分场合的哭泣和告状。老师能够指出你的问题，是出于对于的负责任。不要认为老师说你，就是对你的伤害。