朗诵比赛后想到的

朗诵比赛后想到的

朗诵比赛抽签之后，大家对于比赛已经失去了信心。比赛的抽签是第一个朗诵。再加之，马上到了期中考试，大家需要更多的时间进行复习。大家都不希望浪费过多的时间进行训练。朗诵采取全班参加，两个学生领读。没有其他的花样，尤其是衣服也不能够统一。一共练习的次数不超过五次。开始观看视频，总是感觉到视频的内容有点复杂做不到，减去了很多内容和形式。

比赛开始之后，每一个人的状态还算可以，都能够用最好的状态去朗诵。朗诵的成绩之后，大家期待能够摆脱最差的成绩，可是，成绩已经注定是最后的。每一个孩子都在倾听着成绩，都在担心着，都希望奇迹出现。结果就如大家害怕的那样，还是垫底的分数。我感觉，很多事情，你越是害怕什么，越会发生什么事情。我在观看比赛的时候，一直思考，如何给学生解释这次失败，让学生能够从失败中学到经验教训，而不是感到挫败感。活动结束后，学生们都有一种很不自然的状态，就是确认了班级是最后。

下午最后一节课是数学课。原计划这节课讲一节练习册。进入教室后，学生们状态很差，估计上数学课也没有什么意义，也不会有很大的收获。与其浪费彼此之间的时间，还不如和学生们聊聊比赛吧。也许没说出来就是一种释放。我让学生收拾掉数学练习册。我告诉学生，比赛的结果让大家都很失望，我看到很多的学生从开始就关注成绩，可以看出你们对于班级的关心。每一个人的心情是不舒服的。但是，我要告诉你们，只要是比赛，就会有失败者。每一个人都想成为赢家，可是赢家毕竟是少数。我希望你们能够学会面对不如意的结果。我们每一个人都没有办法逃脱或大或小的失败。我们只有正视失败，

并从失败中吸取教训，以后干的更好，这才是失败的意义。我相信大家都被校长朗诵的《将进酒》感染，都希望自己能够站在那个舞台。我相信大家还记忆犹新，八四班学生整齐的服装，形式多样的朗诵，还有九四班学生的舞蹈和唱歌，还有很多值得大家学习的班级。我们应该从这次朗诵比赛中看到差距，反省通过这次比赛，我们自身需要时什么地方可以改进？我们要清楚，这次的失利，是我们没有付出的结果，是我们没有创新的结果。看来，付出必有收获，所有的成功背后是无限的付出。希望我们在学习中，也能够践行付出才有收获。与其羡慕别人的风光，还不如我们自己默默的努力。我们还要看到，成功不仅属于努力者，更属于创新者。我们学习的不仅是知识，更是一种创新的能力。

我让每一个学生谈谈在这次比赛中收获到什么？火车接龙，每一个学生都能够说出真是的感受。

活动的目的不是比出名次，而是有所提升。