文 梁树丽
做幸福的工匠
教育，是慢的艺术。
九月一号开学到现在，我一直在提醒自己慢走，再慢一些，我觉得自己的教学行走可以用“得寸再进一寸”做定义。
有一种课堂是最可怜的，那就是我们在讲空课，而且还得拿出最认真的态度。
很多时候我内心很急躁，孩子们上课总是处于游离状态，明明看着黑板在听课，一提问却什么也不会。最有意思的是昨天提问“四川乐山大佛在哪个省？”他们竟然脱口而出告诉我“河南”。
我倒是没意见，关键大佛不愿意。我开学的前几节课一直在给孩子们讲“思”——思想，思考，反思，我期望可以给他们带来改变。
改变change这个单词里面有个chang长，我们不可能一下子就点石成金但是最熬人的是这个漫长过程，我们能不能做到坚持这一点很重要。
九年级的孩子们自然有了更多的思想，我们总发愁孩子们毕业们毕业之后何去何从，其实这完全是过度焦虑，每个孩子都会有自己的归属，总能各就各位。
而我们则需要有静的姿态，特别是对于我们这些蜗牛班十几分的孩子，我们要降低期望值，再降低一些，我们要的不是得寸进尺，而是得寸再进一寸。
上课前，先检查“三本”——课本，笔记本，练习本。就这么一个简单的动作，我强化了两年，这是第三年但是还是没有形成习惯，可见行走的步履维艰。
两个班还是有个别孩子开学到现在连一支笔一个本都没有，他们说自己啥也不会，买这些浪费。我笑笑，你坐在教室啥也不想干，坐在这里是不是也是浪费？比如时间，比如你的才华？
教蜗牛班对我来说就是思想的救赎，从抓狂到平静，我们救赎的不只是孩子们，更是自己对教育的思考。
努力对于考学有意义吗？没有！一二百分的成绩是没有普通高中可以选择的。但是为什么还要强调努力？很多时候我们是为了完成学校的考核，即便再差总要有个排序。
但对我来说，努力的意义是为了让孩子们看见，看到，看清。我们总要试一试，然后才能正确定位自己，才会看到原来我也可以。
比如班上的明圳，他以前上课总是忙着说话，睡觉根本没有时间听课，现在他开始规划自己，竟然靠着死记硬背非常流畅地背下四个句子。
这四个句子对考学有帮助吗？基本没有，但是对他却有了很大的影响，他上课不睡觉了，而且还拿起笔做笔记了，这在以前是压根不存在的事情。好有令航，他最擅长说的就是“我不会”，可是在我每节课的监督下，一句话读上十遍，他一篇短文竟然啃读下来了，他看见了他会。
这个看见非常重要，一旦觉醒就是觉悟，就能创造奇迹。
这周虽累，但是也看到了很多的美好。
每个班上都有七八个孩子在积极行走中，他们每天在微信中给我打卡背诵或朗读，这个坚持的过程就是突破。
孔涵同学一直是语音打卡，昨天他给我发来视频打卡，这对他来说就是直面挑战。再鑫同学一个视频路上24遍，凡豪觉得自己背的不完美，于是再试一遍………这周下来我整理出了20个打卡视频。
我看到了美好，这份美好就像是厚重墙壁上透出的一缕光。撬开一角，我们就能突破局限，我有这样的信心，更愿意去相信孩子们。
班上的孩子就像是石头。一类是可以用语言移动的，一类是需要借力高压来撬动的，还有一种是无论如何就是一动不动的。
我不是圣人也不是神仙，不夸大自己的能力也不过分为难自己。把能学会的孩子教会，把能学会的孩子教好，把一动不动的孩子种上善的种子就够了。
分班后两个班的孩子表现还很不错，最起码纪律是有保证的。但也有个别孩子没有趣味，需要我们“怼”，不怼不觉醒。就如令硕，他竟然赤裸裸向我表白：“老师，我就喜欢睡觉，你别管我！”
“睡觉是谁？芳龄几何？家在何方？模样是否俊俏？你们如何相识？……”一通追问，这孩子彻底懵了。
学不会也得拿出点态度来，态度端正了，思想才能安定，人才能坐下来，才愿意去拿起书。
我的原则很简单，学不会英语，你得学汉语。比如昨天上写作课，用英文描写乐山大佛，英语不会，那就给我说汉语翻译，总有一项适合你。
班上三分之二的孩子选择用汉语讲乐山大佛的故事，四五个孩子会用英语描述，七八个孩子会熟读英语。我这个分层教学也算有了收获，连令硕也乖乖地写作业了。
一节课下来，孩子们的篮子不至于是个空的，他们总要学点有用的东西，比如将来有机会去四川，他们知道一定要看看乐山大佛，并且还能和别人侃上几句高能的话。
虽然我是打着英语的旗号在上汉语课。
很多时候，我们期待整体，这不现实，他们连am,is,are都不认识，怎么办？从ABC开始？事实就是这样。
当然如果我有更多的智慧力，我可能会更好地改变更多的人，所以我从未停止学习，我也在救赎自己。
虽举步维艰，但依然满怀期待。
作文课板书
这周我完成了第一模块的教学，这个完成并不完美，因为我讲了第二单元的阅读，第一单元的对话我给整合掉了。
上课不能多讲，一是太多学不会，二是注意力集中也就是十多分钟，所以我只能碎片学习，然后到周五再用作文整合。
我的教案是跟着我的课写的，因为我写的计划在实施的时候根本行不通，总是处于“明明是这样，结果却是另一样”。
这周讲大峡谷，倒是让我的户外运动照片帮上了忙，从山峡大坝到林州大峡谷，洛阳龙潭峡谷……我去过的地方都给孩子们展现出来，然后配上英文句子，也算是变通中的学习。
以前孩子们知道我爱好挺多，现在又暴露了我喜欢户外，我彻底没有了秘密。不过这样的方式学习效果挺好，孩子们涨了见识，同时也学习了一点英语知识。
一寸寸，一步步移动吧，我想总有得寸进尺的那一天。
为自己的坚持点赞！
加油！
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