文/涅阳三水
后来，在父亲的打骂中，我有了弟弟。我的任务就是照看弟弟，弟弟哭了，弟弟摔跤了，我就要挨打。
弟弟六岁的时候，要上学了。我就陪着弟弟迈进了学校的门槛。在此之前，我总是带着弟弟扒在教室的外面，听老师讲课，跟着老师读书。现在真的进了学校，我像弟弟一样，对一切都充满了好奇。
不同的是，弟弟像个小少爷，见谁都不理。我呢？看见同学就笑，看见老师就问好。弟弟读一年级，我也读一年级。弟弟二年级，我也二年级。弟弟跟其他同学一样写作业，而我，只能背作业，因为我没有作业本，没有铅笔，我只能背作业。
回想自己小时候的事，真是恍若梦一场。
母亲虽然疼爱着我，但一点作用都帮不上，看我挨打只有心疼的份儿。至于读书，更是不可能的事情。生个女儿，就低人一等，无权过问任何事情了。渴望读书，渴望被父母疼爱呵护，渴望得到更多爱的滋润，可望拥有更多的权利。
讲给孩子们听，孩子们觉得是那么的不真实，似乎只在童话故事里看到的一般。孩子们从我的经历中，也知道了对现在生活的珍惜，只是总觉得有那么一丝的敷皮蹭痒，不在根本。
我问孩子们，你们是学生，你们想得到什么？
想一下，国家和政府现在对孩子的关注力度吧！学费免了，杂费免了，生活费补助了，营养餐补助了，课桌凳供应了，住宿条件改善了，作为学生的孩子们，还是有什么不满足呢？
当然，与城市相比，我们没有班级数字化，但我们已经学校数字化了；城市的孩子们开设多门课程，多项活动，我们不行，因为我们的教师资源不足，换言之，这份不足，源自于我们的父母，父母不能给于我们更多的更好的条件，我们只能接受这份现实。
换句话说，我们只有努力现在，改变我们的现在，才有可能在未来的一天，改变我们的孩子们。
老师小时候，看见同学就笑，看见老师就问好。这些，你们做到了么？
孩子们，童年是我们自己的，但接受教育的具体场景和因素，却在我们自己。你对同学报以微笑了吗？你对老师问好了吗？或许有，或许没有。这都没有多大关系，一个关键问题是，我们在内心里要有学习的欲望，冲动才行。唯有认识到读书学习可以让自己改变，可以让自己变得不同以往，就会有学习的主动和欲望了。
学校给你们的，只是一个平台，如果你们不能好好利用，那么，你拥有的和你的父母没什么区别，等你的儿女将来长大了，也和你没什么区别。如果我们的存在和我们的未来不能发生关联的话，我们这辈子就白活了。
老师小时候只能背作业，因为没有作业本，没有铅笔。咱们大家呢？各种各样的笔，装满了一书包，黑的，蓝的，彩色的，应有尽有。可是，咱们用这些笔做过什么呢？
看到很多孩子，用刀子把笔割开，水挤出来进行恶作剧，甩桌子上，让别人蹭一身，或者是直接甩到人身上……有的孩子在写作业，可是，写出来的字自己都不认识，又如何让别人看呢？
孩子们，你们这样的行为，可曾想过父母的感呢？一支笔一毛钱，算一算，你读书几年来，你浪费了多少支笔？这些笔，你的父母需要付出多少的汗水才可以换得回来呢？
孩子们，学会珍惜，珍惜我们手里拥有的一切美好的东西。
网友评论