8岁的小女孩，就喜欢虫子，各种虫子，地里钻的，地上爬的，天上飞的，有毛的没毛的，等等吧。
说的好听一点，孩子是昆虫的重度爱好者。
孩子不仅在家里玩，上学的时候也玩，下了课就会到操场找虫子，还会拿在手里仔细观察，还会给同学做展示。
但孩子忽略了一个事儿，她喜欢虫子，看了虫子不害怕，不代表其他小朋友也不害怕。
这一疏忽，就给她带来了巨大的麻烦，同学都觉得她是个怪物，都开始慢慢疏远她，而她，也渐渐不爱去上学了。
一个孩子，从小就有某种特殊的爱好，这是很少见的。
如果这种爱好是主流的，比如特别喜欢音乐，比如记忆力超群特别能背唐诗，那父母一般是欢喜的，也一般不会给孩子的成长带来额外的困扰。
但像这个小姑娘，喜欢虫子这事就有点离经叛道了，就有点“出众”了，就很不主流了。
对于爱好来说，其本质上是没有区别的，都是一个人和这个世界建立的一种强链接。在今天这个“个人主义”崛起的时代，在这个价值观日趋多元的时代，从理论上来说，如果每个人都能有自己的爱好，都能和这个世界建立起强链接，而不是仅仅为了分数、为了工作去努力，那每个人的幸福指数都会大幅度提升。
但问题是，我们无法彻底活在“本质”里，我们还必须活在人群中。如何平衡个人爱好和群体评价，就是一个无法回避的问题。
我们每个人都希望被群体接纳，所以一旦因为我们的某种独特性遭到群体排斥，就往往会心生怨恨。但细想来，群体（他人）是没有这个义务的。就像我们自己，也都是喜欢我们喜欢的，讨厌我们讨厌的。
但作为孩子的父母，就不能从自己的喜好出发去考虑孩子的特殊爱好了。而是必须要接纳孩子，必须帮助孩子去平衡爱好与群体的关系，还要想方设法给孩子创造一个有利于她发展爱好的环境。
孩子的成长，不能离开“同伴群体”。一个离群索居的孩子，是很难健康成长的。也就是说，如果非要在爱好与伙伴之间做出选择，一定要选择伙伴。一个有伙伴的孩子，可能没什么爱好，也可能碌碌无为一生，但不会有什么心理问题。反过来，一个只喜欢虫子但没有一个伙伴的孩子，心理上的折磨则很可能伴随她一生。
那个人爱好与群体喜好就一定矛盾吗？不一定。
孩子8岁了，能理解一些道理了，也有一定的自控能力了，父母要渐渐的教会孩子分清边界，学会在什么环境里做什么事——上学的时候不玩虫子，学校之外则可以大玩特玩。
如果父母能给孩子找到学校之外有共同爱好的小群体，比如“昆虫爱好者协会”，那就更有利于孩子成长，更有利于孩子爱好的发展了。
独特的爱好，可以说是上帝赐予孩子的礼物，但这个礼物是有分量的。这个分量最后是成为孩子人生航船的“压仓石”，还是成为阻碍孩子前进的巨大包袱，就看父母这个“领航员”的本事了。
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