孩子都上幼儿园了，还不知英语为何物，这些家长都在干嘛？
"孩子才上幼儿园，有必要这么早开始学英文吗？"
一位家长提出了这样的问题。
如果这位家长就坐在我对面，我会使劲瞪大我的小眼睛问她，那你…你来说说，啥时候开始接触英文合适？
孩子接触英语，四个字"越早越好"，就知道有人不同意，会说我偏激。拍砖之前，请你先看完下面的内容再说，乱拍砖谁不会。
一. 对家长的意义
90%以上的家长，对于英语学习这件事，一窍不通。
孩子英语学得早，就会逼着这些一窍不通的家长去了解英语学习的基本规律，而不是等到孩子长大以后，把英语学习这件事情一股脑的都交给老师。
试想一下，如果一个孩子从三岁就开始接触英文，这首先说明，家长本身对英语学习有很强的启蒙意识。这样，在未来，孩子学英语的过程中，家长也很有可能会随着孩子一起，逐渐补充自己在英语学习方面的不足，包括教育方法，学习方法方面的不足。
反过来，如果孩子到了初中才开始接触英文，那你想想看，这位家长对于英语习得得有多么的不重视，或者说他很重视，但是方法完全错误，请问，有哪位重视英语的家长，会让孩子到了初中才开始认真学英文呢？
也就是说，孩子英文接触得早，对家长学英文或了解英语学习规律是一个非常大的促进。
二. 对于孩子自己的意义
1. 为正确的语音语调打下基础
在《语言本能》这本书当中，作者提到了孩子们英语接触得早，有一个非常大的优势，就是他们可以及早建立正确的语音语调。
举个简单的例子吧，我女儿现在跟读绘本，她不用花很大的精力，就可以模仿的惟妙惟肖，但是对于成年人的我来说，需要花比她长几倍的时间才能够模仿的和她差不多。
这也是为什么你听成年人说英文，几乎可以马上断定，他是中国哪里人，地方特色很明显嘛！
2. 及早养成学英语的好习惯
知道为什么现在的孩子们学英文这么痛苦吗？一个很重要的原因，就是他们在用成年人的学习方法来学习，也就是说，他们要去记单词，背语法，做练习题。
但是对于孩子学英语这件事来说，这种方法是非常非常痛苦并且没有成效的。
可不幸的是，如果孩子一旦过了三年级才开始学英文，那他只能用上面这种既无聊又笨拙的方法(例外除外，比如碰到一位惹人爱的老师)。
当然，并不是说英语学得早的孩子，就一定能用正确方法学英文，而是说，这些接触英语早的孩子的家长或者老师会发现，以上些成年人学习英语的笨方法，对于这帮小孩子来说压根不起作用，这就会逼着他们去想一些其他的方法，比如多听，比如看卡通片，比如读绘本，而这些方法恰恰是符合孩子英语学习规律的方法，最起码，这些法子远比孩子去做题背单词背语法要强得多。
3. 为未来节省时间
英语能不能学好，有两个关键因素，一是方法，二是时间。而不幸的是，孩子一旦过了三年级，他们学英语的时间将会被大幅压缩，因为他学的科目变多，作业负担变重。
在英语学习方法正确的前提下，如果孩子能够早点接触英文，这就会为未来节省很多的时间，而到了三年级后，他的英语学习习惯已经养成，并且有了一定程度的英语积累，这对他未来学习有百益而无一害。
到那个时候，即使他每天只花30分钟放在英语上，那他的进步也会比其他同学大得多。
这就是所谓的"厚积薄发"。
需要事先声明的是，"学英文"当中的"学"字，其实害了很多孩子，误导了很多家长，以至于很多家长一想到"英语"，就会自动在前面加个动词——"学"，为什么不能是"玩"英语，哪怕换成"接触"也好啊。
当我们把英文看成是一件"需要学习"的事的时候，孩子们的悲剧就开始了。
总结:
1.不要再在"英语"的前面随便加上"学"字，换个其他词试试看;
2.作为家长的你，不要再纠结孩子要不要接触英文，或者什么时候接触英文了，而是
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