云上师

姓云，名中鹤。

老廖偶得机缘听了云老师的一席话，好似云端遨游了一番，畅快舒服，他是资深专业顶尖的英语老师，这一堂课没有讲英语单词，语法，黑板上是云式字体，书写内容是中文对联，还有几个汉字“能力——自由”教室里坐满了各个学校的初中英语老师，他讲了什么？

云老师，活在云上，说不好年龄，但精气神真的像个“疯子”，可爱疯癫的教育疯子，爱学生，有方法，爱教育，有自己的教育理念和想法。

上课过程中笑声不断，所有的人都目不转睛地听着盼着等着，想知道还有什么包袱和有意思的笑点。

他没有演讲稿，没有讲义，他在一张普通的粉红色发票的背面写了几个字，形成了几个他的整体思维框架，就拿着这么一个小纸片，偶尔看一下，边看边说“第二点是~”。

他讲了很多很多，老廖觉得像听久别重逢的老友在侃侃而谈，他说的观点我大都认同，他的教学行为更不拘一格，那些故事让人回味无穷。

高考的学生分心，怎么办？

高中的自习课上，有学生竟然还在看闲书。他是班主任也着急，但是他没有直接没收书籍，也没有公开明说，更没有找学生谈话，这个英语老师竟然在黑板上写起了金句"弦在弓，弓在张，劝君莫把“金”时荒"，暗示孩子们此刻的光阴比金子还宝贵，不敢荒废。这个时候副校长走进来，看见他正在写的句子，竖起了大拇指。

课上完了，云上师的金句仍然萦绕在心头耳畔。

“不要培养孩子告状，培养告状的老师也不是什么好鸟儿“老廖听得好不痛快啊！

“学生告状，高密，都是自己的兄弟姐妹，把自己的朋友的事情事无巨细告诉老师和学校，这个学生……”

“我们教学生，是要教学生学会，还是让他们会学。学会是手段，会学才是目的，学生离开我们还会学习才是目的！“这是我一直困惑的一个问题，因为我的学生跟着我学英语或者写作，都会飞快地增长能力，我看着他们离开，看着他们带着能力离开我，我很欣慰，满足，开心，只不过我的做法会让自己陷入经济困境，高中学生有可能三天到一周就可以获得高考英语的极高分的能力。停可怕的进步速度和教学效率，但老廖在做对的事情，在真正帮助孩子们增长底层的英语能力，这也是他们应得的能力。

爱学生，不要打骂责难学生和家长，不要动不动就请家长？

在微信群里让没有写作业的学生站成一排拍照，这是违法的。

我们总有更好的办法，总有办法。

课后，有新入职的老师来问云老师问题，她说“我被分配在很偏僻的学校，也没有指导老师，怎么教学？怎么办？“

他说一句“你的老师怎么教，你就怎么教，成绩最重要。“

老廖在山村里支教也是这样，没有办法知道该怎么开展教学，但是我问上级学校的校长，他说“用心教“，结果我们支教老师们带的学生成绩都不差，教无定法，用心才是根本。

“为了自由“认真专业的工作，是为了提升自己的能力，而获得更高的能力，才会有更大的自由。

云老师，在我眼中，就是一位难能可贵的奇葩老师，能成为他的学生真是幸运。

谢谢Amy邀请Ellen听课，谢谢云上师的教诲。