消失的优良传统----勤俭节约

消失的优良传统----勤俭节约

一

学校是一所寄宿制的农村学校，国家提供营养早餐。每一天都会在餐桌上看到吃剩的米饭，还有鸡蛋。灶房的门口放着一个大桶，专门倒学生吃剩的饭菜。学生吃饭的时间，你会看到很多学生都会往桶里倒饭，有的甚至一口都没吃就倒掉。如果遇到馒头不是很好吃，学生大部分不吃。剩下的馒头都会放在教室。时间长了，要么当做垃圾倒掉，要么被学生拿回去给家里的鸡狗吃。还有学生的把鸡蛋用来打仗，或者是放在桌箱，直到坏掉。不过有一个很有趣的现象，学校要求学生不要浪费粮食，要求把吃剩的饭菜倒到桶里。面对这么可怕的浪费现象，几乎没有人去关注，没有人去呼吁停住浪费。

二

为什么会出现了大量的浪费现象，而没有人认为是浪费呢？

家长认识不够。现在的生活水平提升了，食物已经不存在短缺。很多家中经常会把很多的食物倒掉。家长的意识中没有勤俭节约，也没有培养过孩子的勤俭节约的习惯。简单的餐桌礼仪从来没有教过孩子。如果有心观察，你会发现现在家庭餐桌上，每一天都会有很多的浪费。这种浪费有吃剩的饭菜，还有孩子碗底的浪费。尤其是吃米饭的时候，孩子会在桌子下面掉很多米粒。家长不认为这是一种浪费。家长错误的认为，现在的生活水平提高了，没有必要那么节约。而且社会中有一种不正的风气，攀比浪费为荣，节约为耻。因此，学生缺乏节约意识，还应该从家长的节约意识开始。

学校缺少勤俭节约的教育。学校的勤俭节约的教育很难成为一个系列，一个传统去施行，而是根据上级安排或者突发事件进行一次班会活动。勤俭节约的班会活动，只是让学生作为一次活动去做。这些活动很难打动学生的心灵，也不能够给学生讲清楚为什么勤俭节约？让学生彻底的心服口服。缺少的学校的勤俭节约，让学生无视学校的浪费，也就把这种习气带到社会。学校的老师也没有认识到勤俭节约的重要性。老师们关注学生的安全，成绩，却没有人关注学生品德养成中的勤俭节约。学校到处都是浪费的现象，强调只是一种形式，很少采取强有力的措施去制止。不采取严厉的方式制止浪费，也就是一种变相的鼓励。

回到社会层面，勤俭节约是缺乏生存空间。社会的进步，人民的生活水平提高了。但是，曾今穷的日子留下的阴影，总是让人们很怕别人看出他们的穷，总是想方设法的去表现他们的富裕。尤其是社会上的的暴发户，用铺张浪费的形式来张扬。社会上出现了铺张浪费的攀比心态，而且愈演愈恶劣。社会的铺张浪费的风气对于学生有很大的影响。

三

作为学校，能够在勤俭节约中起到很大的作用。

学校开设勤俭节约的校本活动，把这种活动以连续的方式进行，让“勤俭节约”的念头植入每一个学生的心中。让每一个学生通过活动懂得为什么要勤俭节约，怎么勤俭节约？每一个学生成为勤俭节约的执行者，也是宣传大使。

学生反过来给家长宣传勤俭节约的意义，让每一位家长也参与到勤俭节约的行动中来。我想，当家长看到孩子积极参与勤俭节约，也就不好意思铺张浪费。通过每一个学生的改变，让每一个家长进行改变，直到每一个家庭的改变。当然，有了家庭的改变，就会有当地社区的改变，有社会的改变。

勤俭节约，从学校中的每一个学生做起。