知乎上有人326072浏览了这个句话，有113人讨论了这句话的正确性，以及如何正确地理解这句话。

有人说这是一句蠢话。也有人说这句话句子太过模糊解释不科学，这里不想讨论这句话是错还是对。

一个人活在世界上都希望快乐多于痛苦，而且希望自己永远快乐（当然这是不可能的）。通常情况下，解决痛苦有三种思路。

第一种，逃避痛苦，让时间掩盖痛苦，忘记痛苦或者暂时忘记它。比如失恋人会出去旅游散心。

第二种，面对痛苦，接受痛苦，把痛苦当做生活中的一部分。比如得了糖尿病的李笑来，每次吃饭前先要给自己扎一针。

第三种，面对痛苦，解决痛苦，不断提升解决痛苦的能力。比如每天学习一点点提升赚钱能力的我们。

人遇到痛苦、遇到问题的时候，你会怎么解决问题呢？比如当你嫌自己钱不够、身上赘肉太多，这个时候你的思路是什么？

古典老师给了我们三种思路（弗兰克自己的理解）：

第一，找自己要答案。

第二，找“死人”要答案。（古典老师的原话是通过网络、书籍找资料）

第三，找“活人”要答案。（原话是寻找谁最有可能知道这个答案，然后准备沟通，提出高质量的问题）

找自己、找死人、找活人对应的解决策略就是自学、联机学习、跨界联机学习。

面对痛苦，如果你想解决，首先肯定是要有解决痛苦的能力。

要想提高个人能力，学习肯定普通人最常用的方法。想作一个高效的学习者，一定要学会问自己从一件事、一本书中自己学到了什么。

古典老师把这种思考方式叫萃取知识晶体，弗兰克把它叫做“吸星大法”。

日常生活我们会接触有大量的信息，其实大多数信息是没有用的。一是因为信息质量太差，二是因为信息会被遗忘，三是因为我们关注的不是信息，而是信息背后蕴藏的解决方案。

表面上是我们是在学习知识，其实本质是在学习如何更简单、更高效地解决问题。

读书，绝对不是看文字，看图片，享受书香那么简单。我们希望能够从文字中找到让自己变得更好的灵感。

如果你看《沟通的艺术》、《非暴力沟通》、《说话就是生产力》，一定是生活中遇到了一些目前无法解决的问题。

如果你看《乔布斯魔力演讲》、《TED演讲的秘密》、《高效演讲》，一定是生活中遇到了需要公众讲话的需求。

《你凭什么做好互联网》这本书里面讲到问题即机会，挑剔即信任，优势即包袱，对手即帮手。

很多人都说学习学习再学习。你认为学习学的是知识吗？弗兰克的答案是

NO

知识是没有价值的，学习到知识背后的能力, 实实在在地解决问题，知识才会变得有价值。

如果你现在二十五六岁，收入三五千，你要做的事情是如何提高个人能力，让老板愿意给你七八千。学习写那些能真正解决问题的知识。

简历制作

PPT策划

沟通技巧

演讲技巧

当然准备得足够多，钱多了，心情顺了，自己也就不再愤怒了，也不会在网上骂娘，也不会无缘无语怀疑自己了。

年轻人大多数的痛苦，都是因为自己赚钱太少。

如果你现在二十七八岁，你现在要做的是如何包装自己，让猎头主动找到自己，让对方愿意给你50%加薪。

每半年更新一次简历

定期背着老板去面试

开始写作，链接互联网

如果你现在三十一二，你现在要做的是如何管理团队，让下属成才，让自己省力。

授权管理

团队激励

知人善用

这些能力将是你的重点。读书，知识，干货已经不是这个年龄阶段的重点。资源，人才才是考虑核心点。

一个人的成功是赚钱，一群人的成功叫事业。

再有自己的事业之前，忘记学习，多想想自己要解决什么问题。

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