14岁的孩子，马上初三了，马上中考了，真是时间紧任务重呢。
这天，语文补习结束就已经9点了，如果没有华灯的照耀应该是满天繁星了。
孩子回家休息了一会，感觉累了，就和妈妈商量：今天作业太多了，明天上午的篮球课能不能停一次？我睡个懒觉，也好把作业写完。
妈妈有些犹豫，不知道该不该答应孩子，她怕口子一开就刹不住了。
普遍来看，无论几年级，父母都会给放假在家的孩子列计划。我们见不得孩子游手好闲，我们更希望孩子充分利用假期时间，无论是学习还是特长，都能上一个新台阶。
可从我的自身经验来看，给孩子制定计划是简单的，让孩子执行计划就难于上青天了。哪个假期，也都会因为计划的执行问题和孩子吵上几架。
于是，我吃了几堑后就开始琢磨问题到底出在哪儿。目前的答案是，制定计划、执行计划和监督计划执行这三方面都有问题。
我们假期给孩子制定计划，日常也经常给自己制定计划，说明我们是知道计划的好处的，比如有了计划就有了目标，就有了达成目标的步骤分解。而且我们还知道，如果没有个计划管着，我们会日趋懒散。
这个阶段的问题是，我们在制定计划的时候往往会偏于理想化，会忽视执行的难度。这个问题在给别人比如孩子制定计划的时候就更突出。
原创插画
减肥计划就是典型的例子。当我们看到体重秤显示的数值、看到肚子上的赘肉，雄心壮志就出来了，随后还有这么几个环节：发誓，定减肥目标，定每天吃多少，定每天跑多少，一个完美的计划也就诞生了。有些认真的，还会写下来，甚至贴到床头上。
睡一觉，天亮了，该执行计划了。这时候遇到的第一个问题是，雄心壮志没有了。雄心壮志是内动力啊！火箭为什么能飞天上去？就因为它肚子里有燃料给它提供动力。
孩子比我们更惨，他们连开始的雄心壮志都没有，直接就是一个空壳，因为计划都是我们给定的，即使是出自他们自己的手，也往往是迫于我们的淫威。
这就不得不提监督的重要性了。趋利避害是人的本性，如果没有强制性的外力作为限制，偷懒、出工不出力、磨洋工就会成为必然。
作家毕飞宇在其小说《平原》中有这么一段文字：都说庄稼人勤快，谁他妈的想勤快？谁他妈的愿意勤快？都是被老天爷逼的。
错过了天时是要饿肚子的，是要死人的。天时，就是农民最大的监工。
对于上学的孩子来说，学校的时间安排，老师的点名督促，同学间的比较促进，家长的签名唠叨就是一个复杂的监督系统。而这些，假期里往往是不具备的。
减肥计划为什总失败？就是缺一个强有力的监工。
这位妈妈监工这个角色我看当的挺好，但也要反过头来考虑考虑给孩子安排的这些补习班的可行性问题，也要考虑考虑孩子学习的内动力、学习的兴趣问题。
偶尔一天9点下课是可以理解和接受的，如果每天都这样，那就是计划有问题了。
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