坚持三原则

11月2日，阅读《数学课程标准(2022版)》P2

我见:

(一）坚持目标导向

认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵循。准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性。

(二）坚持问题导向

全面梳理课程改革的困难与问题，明确修订重点和任务，注重对实际问题的有效回应。遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程科学性和系统性。进一步精选对学生终身发展有价值的课程内容，减负提质。细化育人目标，明确实施要求，增强课程指导性和可操作性。

(三）坚持创新导向

既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育理念，进一步深化课程改革。强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。坚持与时俱进，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程时代性。

我思:

新课标的修订不是随随便便修订的。而是根据具体的情况，注意三原则——坚持目标的导向原则、坚持问题导向、坚持创新导向。三个原则，缺一不可。

学习已经从单纯的学习，转向终生学习。如何才能促进学生更好的终生学习？促进自己更好的完成任务？如何让学生具有主体地位？如何让学生有所发展？这些都是日常生活中碰到的真问题。也是修订新课程标准一些必备的材料。