俩姐妹是一对双胞胎，都在我们班。
妹妹长得偏瘦，姐姐长得稍微有肉一点，但非常像，还是可以一眼看出是双胞胎。黑溜溜的眼珠子，都挺亮；长长的睫毛，都挺美；端正的五官，加上瓜子脸，都很漂亮。
“你们俩谁是姐姐？谁是妹妹？”我问。
“我是姐姐，她是妹妹。”小美是老大，随口答，那笑容，真甜。
“小丽怎么这么瘦呀？是不是好吃的都被小美抢了？”我微笑着问。
“小丽这不吃那不吃，最后就都被我吃了。她就那么瘦了。”还是小美接话。
“平时回家你们两个干些什么呢？”我又问。
“看电视。”小美答。
“你们有没有学过舞蹈？”看到姐妹俩的容貌，还有身材都不错，我接着问。
“没有。没人教我们。”又是小美回应。
“你们身体条件很棒，要学舞蹈应该不错。有兴趣的话，可以跟着电视学。”我笑着说。
“好的。谢谢老师！”这小美，嘴巴真甜。
早上我到学校比较早，正好遇到双胞胎姐妹俩，随意聊了起来。
“你们俩学习谁比较好？”我切入正题。
“我好一点点。”又是小美。
“以前数学考得怎么样？”
沉默……
“最多考几分？”我又问。
沉默……
刚才闪亮的眼神都暗了下来。这是预料中的事。前几天我看过他们上学期的成绩，小美50多分，小丽20多分。成绩都不是很理想。
“成绩不是很理想，是吧？”我笑着问。
小美尴尬地笑了一下，小丽低着头。
“乘法口诀会背了吗？”我又问。
“我会，就是还不怎么熟练。”小美抢先答。
我笑着不语，看小丽。
“我有几句不会，其他的都会。”小丽怯怯地说。
“这一周乘法口诀要背熟，国庆后，我们教三年级新知识你们才能跟得上。敢挑战吗？”我描述后激将了一下。
“敢！”这俩姐妹终于又恢复了元气。
“好，这么有志气，我喜欢。”我肯定后接着说，“一会儿到班级把练习本和笔拿过来，陈老师帮你们检查看看哪里出了问题？帮帮你们俩。下次争取考好一点。”
我到办公厅坐下，她俩就一人拿了一个本子，还有笔来到我身旁。
我出了一道进位加法，一道退位减法和一道有余数的除法，让她俩列竖式计算。
小美做得比较快，不一会儿三道题都已完成。加减法没问题。除法竖式的书写不规范，商的值和位置也都写错了。
“小美问题不大，老师给你点拨一下，你再努力一下，上80分没问题。”我说完就辅导小美怎么做除法。因小丽也不会，两个人一同辅导。
计算方法很快两个人都学会了，但因乘法口诀不熟练，我又出几道题时，她俩要做好一会儿，还经常做错。所以再次明确乘法口诀要去背熟。
小丽的问题比较多，进位加和退位减也都不会。我教小美怎么辅导小丽的进位加和退位减。希望小美除了背熟乘法口诀，还能像小老师一样，每天出两道题给小丽做看看，若小丽还不会，要用刚才老师教的方法及时辅导她。
俩姐妹都学得很认真，特别是小美，学得比较快。我两个都表扬了一下。还表示，以后会尽量抽空辅导她俩。
“陈老师，你是不是教过我哥？”临别时小美问。
问过名字后，确认教过。
“我哥很喜欢你，他让我们俩要听你的话。”小美补充道。
“好吧，被人喜欢总是美的。老师也很喜欢你们俩，好好学，争取大进步。”赞扬和鼓励是最省钱的助力。
（注：小尘老师的教育故事中所有的学生名字都是化名。）
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