孩子偷偷地玩手机

昨天阅读孩子们的日记时，读到了这样一段记录：“今天早上，我溜进爸爸的房间里，偷偷地拿走爸爸的手机。拿到手机，我立即趴下，也就是趴在床下玩手机，我玩的游戏是机甲战警，我的女儿是女皇……”

看到这位同学，在日记里这么真实的表达，我感到还是很欣慰的。至少孩子的记录让我看到了她的真实状态。

无独有偶，前几天有一位男生也对我描述了他偷用手机的方法。

老师每天都会布置打卡任务，本来十分钟能完成的任务，他都会拖上一小时。边打卡边看网络小说。

听到男生的叙述，读到女生日记里的这段话，我在想，孩子们有类似偷看手机行为的，应该不少吧？他们是怎么偷看的呢？心里怎么想的？回头抽空可以问一问。

孩子边打卡边玩手机，孩子偷偷地拿手机玩，对孩子的身心健康，孩子的学习肯定是不利的。

边打卡边想着玩手机，学习就容易分心，学习效果大打折扣。偷偷地看手机，就要避尽量避免大人发现。看手机的姿势就难以保证舒服，过度紧张对身体更是不利。所以爸爸妈妈会特别担心，会想尽办法阻止。

一个特别想玩，一个想禁止，矛盾就出来了。一个想方设法偷偷地玩，一个千方百计努力地阻止，猫捉老鼠的游戏不断上演，其中付出的精力和时间不亚于一场斗智斗勇的战争。而且这种内耗让大家彼此都特别不舒服。

除了玩猫捉老鼠的游戏，还有没有更好的解决办法呢？

有一个办法，大家可以试一下。简单地说，就是家长和孩子，列出自己想要的和担心的，制定出一份大家都认同的计划或协议。

孩子们最希望做什么？是尽可能多的时间玩手机，玩电脑。

我们最担心孩子的是什么？担心孩子因为玩手机影响到学习，影响到身心健康。

看了上面两个同学的例子，不难发现，一味地禁止，不但不能解决问题，而且会让孩子们陷入更为糟糕的境地。孩子偷偷地看手机，我们对孩子就处一种失控的状态，无法给他们正确的引导，及时的提醒。

我们希望孩子做到什么？父母们想一想，可以列出清单：完成作业、学习知识、运动身体、做些家务……

明白了问题的严重性，明确了自己真正想要的东西。解决起来就会有地放矢。

列出清单后，协商制定执行计划。一个时间段做好规定的事，可以玩多长时间的手机？没完成的话，会怎么处罚？执行得好要怎么奖励？都列出来。

最好制定好时间表，放在或贴于显著的位置，有没有完成可以及时的记录。

通过协议来规范彼此的行为，也借此机会引导孩子具有一定的契约精神。

有一点需要特别注意的是，协商好，就要坚决执行，当然可以根据实际情况，做适当的调整。不过父母对孩子要温和而又坚定，一些底线问题，一定要坚守。