妈妈的困扰：
女儿6岁了，和小朋友玩的时候不太合群，比如“丢手绢”，就总是站在一边，小伙伴叫她她也不愿意去。
妈妈就问：和小伙伴一起玩多好啊？
孩子就说：我不想玩，万一被抓到是要表演节目的，我又不会。
幼儿园老师也反应说孩子比较胆小，比如上课的时候回答问题：谁认识这个昆虫啊？孩子就会偷偷低下头，把自己缩起来，就好像这样老师就看不见她了，就没有危险了。
妈妈觉得这样不好，一点都不落落大方，一点都不自信。
妈妈的困扰在于，这种情况需要人为的干预吗？还是静待花开，像很多人说的那样——长大了就好了？
如果顺其自然，情况极可能越来越糟。
就像一群人赛跑，跑在前面的人才有可能越跑越快、越跑越有信心。跑在后面的在这个距离逐渐拉大的过程中心理会被摧毁的，如果没有外力的介入，想着能“弯道超车”后来居上，可能性基本没有。
要干预就要找准落后的原因，体格不好就要先补充营养、锻炼体能，技术不行就要请好的教练来慢慢雕琢。孩子的这种“胆小”一般情况下不是天生的，那造成“胆小”的原因是什么呢？
一个可能是，父母对孩子的保护过好。
有的父母总觉得孩子还小，总觉得孩子还很柔弱，就像我们老话说的——含着怕化了，捧着怕碰了。孩子要自己拿杯子喝水，父母就会惊呼：哎呦，宝贝还小，妈妈帮你拿。孩子要自己剥个橘子，父母也会阻止：宝贝要吃橘子吗？来，妈妈给你剥。
如此一来，孩子就没有做事的机会了，实际的能力（自己拿杯子喝水、自己剥桔子都是能力）就捞不着锻炼了。更重要的是，孩子在心理上还会逐渐形成一种负面的自我评价：每件事情我想做的时候，妈妈都会替我做，因为我做不好。有的父母还会明说：你看你，说了不让你拿，又撒了吧，衣服又弄脏了吧！这就更会加深孩子的这种负面的自我评价。
一个孩子（能力）的成长，必须依附于具体的做事过程，一天八十个仆人伺候着、保护着，终其一生也不可能长大。如果在孩子做事的过程中父母还能给予必要的关注，还能看着他们，微笑着点点头、鼓鼓掌，说几句认可、鼓励的话，那孩子的劲头就更足了。这种来自他人的积极的评价，会让孩子完成最终的“自我认可”，会让孩子的心中生出另一种声音：我是可以的，我是有能力的。到了这一步，像这个小姑娘这样的想法也就没有立足之地了。
另一个导致孩子胆小的原因，可能是父母的管教比较严格、惩罚比较频繁。有些父母会给孩子锻炼的机会，但到处都是条条框框，到处都是“应该”，孩子是不做则已，做什么都错，用一个成语来形容，叫做动辄得咎。是个人在这种情境中待久了，都会害怕的，都会退缩的，何况是个孩子。
孩子的任何一个能力都是需要慢慢锻炼的，走路需要慢慢练，说话需要慢慢练，吃饭需要慢慢练，没有什么事是睡一觉就会的。这就需要给孩子一个锻炼的空间，需要给孩子一个由“错误”走向“正确”的过程。这个过程，不可或缺。
原因有了，具体的干预就有方向了。父母在保证基本安全的基础上要给孩子比较充分的自由，要让孩子去大胆的尝试各种活动，要能忍受住刚开始由于孩子的笨拙带来的麻烦，要多鼓励，少批评。如此的假以时日，孩子的胆子就一定会变大，孩子就一定会变得自信，变得落落大方。
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