我的时间去哪儿呢？

我的时间去哪儿呢？

教师例会中，领导发现了一个问题，学生从早晨开始进入教室，班主任跟着。接着是早上四节课，有老师去上课。中午只有一个多小时的时间，还有各科的作业。下午又是两节课。然后是课外活动和第七节课。只有十几分钟的吃饭时间，然后又是晚读。最后是晚自习。而晚自习老师又要讲。问题是，学生哪有时间去写练习册呢？一个初中学生至少有七本练习册。就是学生抄袭答案，也需要时间。怎么保证学生做练习册的时间呢？没有学生的做，讲就是没有任何意义。领导把这个问题抛给了所有的老师，让老师想有什么好办法？

我除了想这个问题之外，我想到了教师。领导在开会的时候，让老师进行集体备课，要进行二次备课，要进行抄各种笔记，要进行参加各种活动，要进行阅作业，要进行批阅练习册，要进行培优补差，……老师的上班时间，除了上课之外，就是阅作业和写教案也要花去非常多的时间。而写教案如果用心去做，更是费时间。可是，还有其他需要分心的活动。领导总是认为老师的闲时间太多，不断的给老师增加负担。可能，领导认为老师的担子越重，老师越是负责。这样，不断的增加压力的办法，最后只是崩溃。可能，教育最好的方向就是为老师不断减负，让老师能够有安全的感觉，能够自由的思考，能够静心的工作，能够愉悦的工作。这样的老师，才能够有创新，才能够让学生感受到真正的教育。一群不断疲于奔命，一群始终惴惴不安的老师，一群没有空闲没有自由的老师，怎么能够享受教育和带着学生享受教育呢？

我还想到了最近一段时间，时间去哪儿呢？尤其是考完中期试之后，一周时间，竟然忙着没有时间备教案。我先梳理一下自己的一天，早晨六点二十起床去教室，在教室观察学生的早读，并不断提醒学生。早读六点五十结束。然后去送小孩。七点三十分开始早操。早操七点五十结束。八点开始蹲班。早晨有两节课。有一节课能够时间要写教案或者是批阅作业。十一点半开始接小孩。中午一点五十开始到教室。两点开始上课。下午两节可以写教案或者批阅作业，还要写各种笔记。这一周的时间主要是完成了困难学生的信息登记表。五点半，第七节课结束。晚自习一周两个。应该是有时间去干其他的事情，实际上，什么也没有干。只有看了手机。晚上写一段文字。

通过这个梳理，我发现时间空闲还是比较大，只是没有很好地利用。尤其是早晨的时间和下午的时间。很多零碎的时间，都是听别人聊天，或者是无聊中度过。要让时间能够很好地利用，就需要很好地规划，合理的利用时间。看似很忙碌，其实什么也没有干。