10月23日，听《孩子:挑战》解读全书。
最近在读《孩子:挑战》一书，感觉这是一本实操性很强的书籍。
在与孩子相处的过程中，不管是父母还是老师，都经常会被孩子的行为，孩子的言行所激怒，有时还会产生很强的挫败感，无奈感。
孩子的这些言行背后都是有原因的，探寻到他们言行背后的原因，再对症下药。找到交流的那个平衡点，就能够撬动那份顽固不化。达到相处愉快，助力成长。
今天早上发现，这本书在得到听书中，王旭老师已经做了解读。所以先行完整的听了一遍，特别喜欢听书文稿里面所附的思维导图，简洁直观，结构清晰。听了一遍并看的思维导图，在整体上对这本书有了一份感知。
挑战是双方的，从父母的角度来说，书中解析了父母避免女孩子发生冲突的方法。最重要的是要做到权力平等。做到权力平等，并不是说让着孩子，而是要学会平等的对话。是跟孩子对话而不是对孩子说话。
从孩子的角度看，要从孩子的需求，了解孩子错误言行背后的原因。帮助孩子找到归属感。
在与孩子的对话中，始终保持情绪平和，留出时间与空间，让孩子自行反思。平静的与他进行对话，寻求合适的时机教给他一些方法。
看这本书时，我联想到曾经阅读过的一本育儿书籍《正面管教》，那本书里，有一个观点我非常喜欢，而且亲测十分有效——温和而坚定。就是面对孩子的一些言行，我们的回应一定是温和的，但对一些原则性的有一些界限感的东西，一定要坚定。
与孩子对话，与人对话，需要一些技巧，也需要始终不变的一个原则。你是否有自己的坚持？你是否有自己的底线？你是否会被别人带了节奏？你是否能心平气和地面对，正确表达出自己的观点，自己的诉求？
如果你不了解行为背后的原因，你就会觉得不可思议，甚至觉得对方是故意在激怒你，对方是在针对你，对方是在挑战你。你就很容易发怒，很容易攻击性危机。这时候你有可能进入了动物脑状态，无法正常思考，正确应对。
学习是为了让自己了解更多深层次的原因，了解了行为背后的原因，你就更容易心平气和地面对这些奇奇怪怪的行为。当你能够温和地对待每一件事情，你就不会变成动物脑，就可以正常思考，想出解决的办法。
孩子做出让你不舒服的行为，有时可能是他们发出的求救信号。学会读懂他们，破解行为背后的密码，再用我们比较专业的知识，引导他们，可以更好的化解看似挑战的行为。
在班级里面，除了你跟孩子的对话，还多了一个对话的环境，周围有很多孩子。这个环境有可能会成为你们有效对话的阻力，也有可能成为你们有效对话的助力。如何引导全班的孩子，加入一个有效对话的场域？也是一门学问。慢慢探究吧。
网友评论