让孩子学点东西

让孩子学点东西

送孩子去舞蹈班学习。舞蹈班换来新的老师。新老师不仅给学生教舞蹈，还给原来的舞蹈老师也教舞蹈。舞蹈学校新设立了舞蹈考级项目，原来的舞蹈老师不会教。听到这样一段对话。新的舞蹈老师不断的给孩子示范动作，教一些舞蹈的基本动作和基础常识。原来的舞蹈老师感到很吃惊，问，“为什么给学生教这么多呢？考试又不考？”新老师说，“学习舞蹈不仅是为了考试，孩子花了钱，总该让学生学点东西。”

“总该让学生学点东西”，说的多好的一句话。我心中想到，如果每一个辅导班的老师不是想方设法的为掏出父母口袋的钱，而是静心的给孩子教一点孩子应该掌握的常识，也许孩子会越来越喜欢辅导班。家长看到孩子的变化而坚定地报辅导班。辅导班花大量的钱在做各种宣传，教育效果是最好的宣传。一个有爱心，有教育情怀的老师不仅会想到考试，更会考虑到孩子。

回到学校教育，如果我们的老师也有一种让孩子学点东西的情怀，可能孩子不会不爱去学校，不会讨厌老师。从一年级开始，老师为了提高所谓的成绩，给学生布置超出他们能力的作业。一个刚入学的孩子，每一天都要写很多的字。科学从一年级开始就开设了，却没有专业的科学老师。学生没有进过科学实验室，没有做过科学实验，没有经过观察，所有的科学课只不过是按照考点，老师画出必须记住的考点，然后学生不厌其烦的一遍又一遍的背诵。六年的科学课，最后只浓缩在十几页的纸上，学生只是不断地重复背诵，最后还到一页试卷上。高高的分数，就是科学课上的成功的证明。无论学校，还是家长，还是教育行政部门看到将就满分的平均分，感到欣喜。却不知道这样的成绩背后就是极度的不负责任，极度的无耻。这样学了六年的科学，换来的不过是几个数字而已。随着学习的结束，什么也不剩？还有我们的很多科目，从开始就是考什么讲什么。所有的学习时间就在不断的刷题，不断的为考试准备。没有人考虑着让学生学一点东西。

非常痛心，很多的学生，从入学起，就已经成为了考试的牺牲品。没有人在乎你的感受，没有人在乎你的存在，因为你不能够考出好的成绩，不能够为老师和学校带来荣誉。所有人要的是成绩。最可悲的是，所有人认为一个老师带不出好成绩就是最失败的老师。而一个学生应该获得不应该只是成绩。我希望能够有老师让学生学一点成绩之外的东西，让学生不再把学校讨厌。学校培养德智体美劳全面发展的社会人才，何必用成绩活生生的把一个孩子的金色童年变成黑色呢？学校的生活不仅有成绩，还应该有丰富多彩的校园生活。