说明文标题作用分析题答题技巧

近期开始说明文阅读训练，学生在做说明文标题作用分析题时很不规范，有的甚至于套用散文标题作用的答法，有的学生答成是行文的线索，有的学生答为揭示了写作的中心。现将说明文标题的作用分析如下： 八班元月阅读奖 七班元旦阅读奖

　　其一：表明说明对象或是说明内容。

　　其二：激发读者的阅读兴趣。

　　其三：标题如若是设问句，还有启迪读者思考，引发读者探究兴趣的作用。

　　例如《猪饲料中的砷是砒霜吗》，又如《食物从何处来》，又如《花儿为什么这么红》。为什么说课文标题是设问句，因为课文的内容就对标题问题作了回答。

　　下面我们不妨看两篇说明文的标题，来做一下训练。

        1.选文以“动物也在计划生育“为题有什么作用？

　　明确：一是增强了读者的阅读兴趣，二是表明了本文的说明内容。

      2.本文为什么以“假想金箍棒”为题？

　　明确：本文的写作目的是为了介绍几种特殊的金属，比如密度最大的金属，硬度最高的金属，最抗腐蚀的金属等，以“假想金箍棒”为题便于读者理解，也激发了读者的阅读兴趣，使得文章增强了趣味性。

　　写到这里，忽而想到我已经归纳了散文小说标题的作用，分析了说明文标题的作用，还是把议论文的标题作用再做分析吧，或许这样就圆满了。

　　议论文的标题作用分析题我没有见过，其实许多标题都揭示了文章的中心论点，比如《应有格物致知的精神》，比如《事物的正确答案不止一个》，有的表明了文章的论题，比如《想和做》，比如培根的《谈读书》，比如《由香菱学诗所想到的》。