对啊，成功的路上一点都不拥挤。所有受过良好教育的年轻人，在这个时代都不该陷入“丧与窘境”。之所以会有身居悲剧的个体，原因只在于他们不理解何为核心竞争力，以及如何形成核心竞争力。
from 南下的夏天 丨 《送财狐仙与负心书生：核心竞争力获取指南》
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■ 01
《聊斋》中有一篇名为《丑狐》的故事，一改往昔狐女女鬼女妖和书生相遇相知，历经磨难，或此生永诀或喜结连理的情节，讲述了一位乐于助人的狐仙如何惩罚一个离心背德的书生。
这桩手撕渣男的大戏，虽然只有数百字，却一点不比如今的连续剧逊色。
《丑狐》中有位穆姓书生，已有妻室，家中十分清贫，冬天连棉衣都没有。某夜，一位衣着华丽却容貌黑丑的女子出现在穆生面前，对穆生说，“我是狐仙，因为怜惜你，希望和你交往，若你乐意，我愿以金元宝相赠。”
狐仙见穆生床上连像样的被褥都没有，又说，“明日用元宝去买些绸缎被褥吧，如果你和我永续交好，此生便再也不用受穷了。”
狐仙走后，穆生喜出望外，连忙将此事告诉妻子。第二天，妻子立刻去添置了卧具。
狐仙盛赞穆生妻子辛劳。从此狐仙每夜都会来和穆生相会，每次都会赠与银两。
过了一年多，穆生家里成了财主，狐仙也不再赠与太多金钱。
穆生看着黑丑的狐仙，心中渐生厌弃。便请来术士作法画符，驱逐狐仙。
狐仙大怒，“你这负心人，如果当真厌弃我，大可明白告知，我自行离去。如今术士符咒能奈我何？我所馈赠之物，必定悉数取回。”
狐仙施展法力，扯碎符咒，割去术士一耳。一时间，穆生屋中飞沙走石，门窗器物无一完好。
狐仙从天而降，抱着一只猫首狗尾的凶兽，讪笑道，“快去咬那背德负心之人的脚趾！”
穆生四肢刹那间无法动弹，任凭那凶兽咬掉自己的两个脚趾。
狐仙说，“把你家中金银全部给我，并且另还我六百两白银，否则凶兽还会咬你。”穆生只得变卖奴仆、衣物、田舍凑够了六百两，一夜之间再度一贫如洗。
狐仙后来又去了穆生邻村的农人于家，三年时间，于家便十分富贵，并且家中很多穆生曾经富贵时的器物。
穆生亦不敢声张。某日穆生在野外遇到狐仙，吓得跪拜于路边。狐仙没理睬穆生，却将五六两银子裹进白绢扔给穆生。
后来，于姓农人身亡，狐仙依旧时常造访于家，每次来访，于家财物就会减少一些。
于氏之子跪于狐仙面前，言词恳切，“家父虽然亡故，但儿辈也如同你的孩子，您即便不再照料我们，又怎么忍心看着我们受穷呢？”狐仙自此远遁，不知踪迹。
■ 02
通观《丑狐》中的狐仙与两位男子的交往历程，狐仙几乎是个完美的女子形象。她心地善良，愿意帮助穷苦人家脱贫致富，简直是道德楷模。
即便遭遇负心汉穆生的背叛，最终还是给了穆生几两银子度日。对于于家后人，也是十分厚待，让他们得以安享富贵。
反观穆生，他由富返贫的悲剧纯属咎由自取。穆生的人设是位读书人，并且是一位可以娶亲的读书人，原本的家境绝对不属于底层，如果身居赤贫，哪里能上学读书呢?
然而穆生一登场便是连棉衣、被褥都没有的一贫如洗模样，由此可见穆生是个标准的loser，根本没有任何核心竞争力让一家人吃饱穿暖。
如果说，考中科举、充实家业属于硬实力。可叹穆生也没有任何软实力，他完全不知如何感谢他人的无私帮助，也不知狐仙可以幻化百般模样，哪里会永远黑丑呢？他甚至连购买服务的基本辨别力也不具备，拿着金银也请不到强大的术士与狐仙对抗。
即便惊鸿一瞥的于氏之子都比悲剧男主穆生要拥有核心竞争力，也许有人说，于氏侄子不就是跪舔吗？有什么核心竞争力？
然而，很抱歉，于氏之子真不是跪舔，他的台词虽然只有一句，却完美展示了他身为沟通高手的竞争力
于氏之子在开始语言沟通前，态度十分谦卑，他面对的既是法力高超的狐仙，更是自己的庶母。
《丑狐》的故事发生于封建时代，脱离文本的时代去谈论作品必然是荒唐的。就像责备德伯家的苔丝为什么不去学习时间管理、知识管理、公众号写作脱离贫穷一样离谱，评论者理应知晓苔丝的乡村连一台智能手机都没有。
《丑狐》中的狐仙虽然精通术法，但依旧自愿接受传统礼教规制，比如从未强迫穆生或者于氏农人休妻再娶。
因此作为庶母的狐仙内心期待于氏后人对自己怀有尊重，历经穆生负心背德的狐仙断然不愿看到自己被当做于氏家庭的闯入者或者一个单纯的送财仙人。
于氏儿子的那句台词，正是人际沟通核心要素“同理心”出色运用。
罗纳德·B·阿德勒与拉塞尔·F·普罗科特在《沟通的艺术》一书中这般阐述同理心：从对方的角度去体验对方的感受，去感知他们的情感，真诚关心对方的福祉。
于氏儿子完整地考虑了狐仙对于于氏农人的情感、对于家的付出，通过强调父亲亡故，引发狐仙对旧事的追忆，打下坚实的感情基础。再声称自己也如同狐仙的孩子，照顾狐仙对家庭地位的期许，表达自己与狐仙之间的情感。
再提出核心诉求——（无论是父亲还是我都对您怀有情感，您也对我们大加馈赠），就算不再赐予财富，也千万别让我们陷入贫困啊！这样一套同理心组合拳打出去，狐仙果然不再为难于氏后人。
因此于氏后人正是依凭自己在沟通方面的核心竞争力保住家财，而穆生的悲剧根源正是在于毫无核心竞争力。
■ 03
除却穆生，今日社会陷入困境的那些个体，大多也是因为不知何为核心竞争力，或者如何学习核心竞争力，从而直面种种悲剧。
核心竞争力的定义十分简单——个体相比于竞争对手所具备的竞争优势，这种优势让个体相较于竞争对手具备核心能力方面的显著差异。
当然要拥有被市场广泛认可的核心竞争力，其中的竞争优势是可以量化的，一般而言，拥有核心竞争力的个体必然优秀于90%至少80%以上的竞争对手。
比如211、985大学的录取率只有8%左右，所以每一年的毕业季985大学（现在称为双一流高校了）的学生就业之路总是很少坎坷。
无论是否正确，但985的招牌在HR心目中就是代表着良好的师资、优质的生源、完善的培养体系以及从中学起便形成的自律与执行力。
如果打一个不恰当的比方，学校的招牌就像商品的信誉，当你前往一座完全陌生的城市出差，又饥肠辘辘，选择肯德基、麦当劳、蒸功夫终归不会太过失望。
当然！非名校的学生也不用气馁，因为还有众多资质证书可以弥补学校的短板！
比如司法考试、注会、CFA、口译等等硬通货证书，通过率也不会超过10%，因此这些证书对于专业岗位而言可谓黄金敲门砖，本身就是核心竞争力！
如果使用通俗的语言来解释核心竞争力，便是你要比绝大多数人都要优秀，都要有能力。
就像如今特别火爆的自媒体，你如果天天出产百万加爆文，你就拥有了自媒体行当最强悍的核心竞争力！
当然核心竞争力所要求的能力必须是符合市场与法律要求的能力，比如扒窃这种能力，即便你有潜质成为窃贼之王，也不应该去踩法律红线。
再比如生产黑白电视机这种能力，哪怕你学得再好，市场基本也不需要了。
所以，要根据职业与事业的方向去修炼核心竞争力。以目前特别火爆的知识付费为例，很多知识付费课程会教你写作、知识管理、时间管理、思维拓展。
这些能力如果运用于职场，绝对会有助你撰写报告、获取专业学识、节省时间、把握全局。
但如果你身居专业性岗位或者从事技术要求较高的自由职业，除了以上那些知识付费的内容，你一定还需要尽最大努力掌握职业技能，才能在事业上顺风顺水。
假如你希望成为一位知识付费讲师，那么你需要修炼的核心竞争力便是授课、阅读、演讲力、感染力，仅仅听几周知识付费课程自然无法成为讲师。
至少也要把知识付费课程的推荐书籍全部读完，形成自己的亮点，才能进入知识付费课程方面核心竞争力的第一步。
■ 04
也许会有人嗤之以鼻，核心竞争力这么好的东西，当然人人都想要，但是哪有那么容易获得？
安德斯·艾利克森和罗伯特·普尔写过一本如今网路广泛传播的书籍《刻意练习》。听到这个书名，很多人也许又会说，这都烂大街的书了，还拿出来做例证？
很抱歉，虽然这本书极为畅销，但不能说所有的畅销书都是无用的烂书。《简·爱》也很畅销啊！对不对？
这本书最大的价值在于告诉读者，任何人都可以通过科学的训练方式习得技能，从新手成为大师。
《刻意练习》先提出了“有目的练习”的概念，安德斯·艾利克森和罗伯特·普尔认为有目的的练习包含四个特点。
第一，先要设定一个目标或者说任务。第二，全身心专注于这项任务，以便去完成它。第三，在专注完成的过程中要不断发现自己有无失误，及时反馈与纠错。第四，设立更高的目标，让自己走出舒适区，从此不断变强。
当你能够确定自己要修习的技能符合法律，符合市场需求，并且这种技能已经拥有成熟的评定标准与稳定的训练方法，便可以在“有目的练习”的基础上开展刻意练习——
寻求一位该技能领域的优秀导师，接受这位导师的训练，并且及时反馈，不断修正自己的修炼。
以上文字或许太过枯燥，我们不如来看一个例子，如何从无法通过六级的外语小白成为英文译员。
首先就是设定目标，比如攻克自己一直听不懂的听力部分。再采用听写法，连续听五遍。
检测自己有哪些地方依旧做错或者无法完成听写，核对自己到底是生词问题还是不懂单词发音或者不理解文本的文化背景。
及时总结后，再继续练习。而后设立更高的目标，比如听一遍就做对大部分题目，听两遍就可以完成，人意重述。
六级攻克后，在运用有目的练习的基础上，挑战已经具备成熟评价标准与培养体系的口译考试(考证或者考研)。
购买教材、旁听英语专业的翻译课程、购买网络培训班。及时完成培训作业，利用网络答疑与批改功能，不断总结自己的失误，从而掌握口译技能。
上面这个例子只是阐述刻意练习与核心竞争力习得的人体框架，过程当然是艰辛的。于是又会有人问，坚持不下去怎么办？
■ 05
其实“坚持”这件事情，完全仰赖于习惯的养成，古川武士写过一本《坚持，一种刻意养成的习惯》，这本薄薄的册子讲述了如何在一个月内将“坚持”变成刷牙洗脸一般的日常习惯。
简而言之，培养习惯要度过三个阶段：
反抗期（大约七天，这个阶段用来戒除三分钟热度） 不稳定期（大约十四天，这个阶段让自己的行为模式化，不因外界因素的干扰而放弃） 倦怠期（大约九天，这个阶段，需要克服厌烦情绪，让学习出现变化）。
如果依旧以学习英语为例，渡过反抗期是基础。
在这个阶段不为自己定下过于困难的任务，同时要学会记录每日进程。比如你想背单词、提高阅读能力和写作能力，这个阶段可以每天只用半个小时背单词，半个小时读一小段新概念三或者四，并进行背诵、翻译与仿写。
之所以要定下相对简单的任务，是为了让学习在初始阶段简便易行，让自己切实感到有学到内容。如果一上来就去读原版《尤利西斯》，大概很快就放弃了。
攻克不稳定期是形成一种习惯的关键阶段。
经过反抗期后，学习之于你，已经不再那么痛苦了，这时可以加大学习量，比如要求自己每天背诵100个左右的单词，每天读一至两篇新概念三和四，让英文变成每天生活的一部分即模式化。即便这一天再繁忙，也别忘记学一学英语，哪怕只是背诵20个单词，读一小段文字也好。
完胜倦怠期是形成习惯的最后一步，这一步反而相对简单。
也许你背诵了一段时间单词，精读了一段时间书本，开始质疑每天只是这样做，到底有何用处。
此时可以试着做出改变，做一套六级题目就是很不错的改变方式，你会发现很多以前不认识的单词，现在都可以辨识。以往深觉艰困的长篇阅读，现在可以迅速抓住要旨。
也可以拿起一本自己喜爱的原版小说，你会发现自己已经可以顺畅地阅读英文版。这种成功的感觉一定会激励你持续修习英文。
行文至此，如何理解核心竞争力、如何习得核心竞争力、如何坚持学习，都已经讲清楚了，如果依旧不去行动，遭遇《丑狐》中穆生那般可怜可恨的人生，当真只能老来愧悔而死。
毕竟青春一共也就这么几年，不学点本事，登上顶峰去看一看，怎会心甘情愿呢？
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PS.
今天的文章讲述了如何形成核心竞争力，而我干货满满的包含英文诊断、翻译解析、文本欣赏、写作提升的多合一分享也正在筹备中。
写完今天的文章，忽而想到自己在职场还算做得不错，比如毕业不久就拿到街薪，因此我的分享或许可以附赠一些职场进击指南。
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文 丨 南下的夏天 图丨 源自网络
感恩阅读
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