在英国，小学的家庭作业长这样

前两天我写了一篇关于孩子写家庭作业的文章，有朋友对甜甜在英国的家庭作业内容很感兴趣，特意把最新一期四月布置的作业整理出来，分享给大家了解。

这是二年级（7岁）的作业，一共涵盖了阅读、历史、科学、自然、文学、数学等六个方面，要求五月底交作业，老师说孩子量力而为，不必全部做完。

四月家庭作业

第1题 阅读，每周读书至少三次，给大人朗读。

这是例行活动，她目前是free reader阶段，也就是能够自主阅读了，但仍旧每周和她爸爸靠在沙发上一起读书。最近读的都是章节书了，譬如彩虹魔法系列和哈利波特系列。

自从她还是个小宝宝的时候，她爸就不厌其烦地给她读书，现在时光一晃，轮到她给她爸爸朗读了。

我听着她稚嫩又清晰的朗读声，不由得一阵感叹，孩子变大了，旧时的亲子阅读时光却没有变。

第2题 历史，写一份关于现任女王及其家庭的报告。

最近，我接她放学回家的路上，问她学校里正在学什么的时候，好多次她都提到了伊丽莎白二世、亨利五世之类的，约莫有半个多月了，让我觉得很奇怪，才发现孩子们正在学习英国的历史。

英王乔治六世说过：“约克的历史，就是英格兰的历史”。为此，甜甜她爸还带她去参观了约克古城墙，去了解约克王朝的爱德华四世、爱德华五世及理查三世。

因为学校是没有课本的，做作业的时候，她就根据课堂上的内容回忆整理了几条，我不肯定她写得对不对，为此还跟她爸爸进行了确认，她的内容没写错。

她是这样写的：伊丽莎白女王是英国在位时间最长的君主之一，她的名字取自于她的母亲，她是在家里接受教育的。她有四个孩子，她的丈夫是爱丁堡公爵。

甜甜写的关于英国女王的报告

看着她的作业题，我不由得感慨：英国这个发达的现代化国家，却一直保留着皇室，教育又非常注重历史和传统，才7岁就开始教授历史人物，包括上学期他们就学了登月第一人阿姆斯特朗，知道这个人的事迹。

而且老师教授重要的历史人物，在小学二年级的教学大纲里面属于法定教授内容。

看着她独立写完作业，我又不禁感叹，我7岁的时候，哪里会想到用这种方式来表达，虽然只有短短的几个句子，却用了项目符号列表的方式。讲女王自己和她的家庭这两段之间还用了分割线，排版很是清晰明了，这些都没有让我指导。而且标题首字母大写也很有创意，我很喜欢。

第3题 自然，自己选择表示夏天即将来临的东西，画出每周都有什么变化。

她还没有选做这道题。看着这道题，孩子她爸幽默地说，这题不用做了，因为英国就没有夏天，听得我哈哈大笑。

确实，英国的夏天非常短，到五月都还开暖气。最热的七八月份，也不过27、28度，我家都不用空调和电扇。

不过本地人怕热，我穿厚外套，她们今天已经穿上裙子和凉鞋了。

体质不一样，真是不一样。

第4题 英语，用每周单词列表造句，造三个句子。

这个也是例行作业，每周学校会发一张单词表回来，一般会有六七个单词，譬如今天的是bottle（瓶子），tunnel（隧道），angel（天使），angle（角度），apple（苹果）和middle（中间） ，都是以le或者el结尾的生词。

我很喜欢甜甜把这些词都用在一个句子里，她经常天马行空地造句，让人不得不服气小孩子的想象力。不知道这次她会造出什么句子来呢。

第5题 植物，找出哪些植物生长在哪些地方，我们吃的蔬菜和水果又从哪里来。

她画的是香蕉，因为没有见过香蕉树，就请我打开电脑搜出香蕉树的样子，照着画，再配上文字描述，感觉她的这些作业就像黑板报一样。

这个学期她们正在学习植物，还在学校菜园里种了蔬菜和花卉，定期观察植物的生长情况。我去送她上学的时候，就可以看到菜园里一畦畦的小苗苗。一阵雨后，绿叶子就从菜垅里冒出头来。

甜甜说她种的是豆子，豌豆，看着她充满期待的小脸蛋，我也期待着收获的季节，一如期待着她的成长。

第6题 数学，每周玩两次数学电脑游戏，学校提供网站。

这个也是例行活动，孩子挺喜欢这个网站，经常上去玩一玩，这个上次文章里介绍过了，而且很多朋友的孩子也会玩类似的游戏，就不赘述。

第7题 数学，找出表示1/2或1/4的物件，或者把蛋糕、披萨切成几等份。

这个是学习分数在实际应用中的理解了，甜甜画的是把一根黄瓜一分为二，又画了一根黄瓜一分为三，说是爸爸妈妈和我家狗狗哈客一人一份，天真的话语让人觉得一阵窝心。

因为哈客看着她出生、长大、上学，比她还大三岁，所以在她幼小的心灵里，我们有好东西都要和哈客一起分享。

第8题 文学，从学校或图书馆借一本诗集，网上找也可以，选一首最喜欢的在班上背诵。

甜甜选了好几首，最近她在读的诗集是<<Where the Sidewalk Ends>>，她读得津津有味，还和她爸讨论哪首诗最有趣，两人会会心地笑。而我有些英文诗还领会不了，不由得一声叹息，唉，文化背景造成的差异，还是会让我这个当妈的有些失落。

不过我时常教她一些古诗，譬如《汉乐府江南》之类的，她爸爸又理解不了，这方面小小地扳回一局，算是扯平了，呵呵。

书中圈出来的是甜甜最喜欢的诗，而我没太理解

总体来说，孩子的作业题目虽然不多，可是考察的方面却很多，不仅能掌握基本的学习技能，而且还让她去了解历史，了解生活，观察自然，陶冶情操，很能提升孩子的综合能力。

而每次的作业以两个月为单位，提交个几次作业，一年一晃就过去了。看着她朗读，看着她写作业，看着她长大，我们的鬓角，也看着看着就生出了零星的白发，真是一个不断感慨不断学习的过程啊。
附去年11月的作业