11岁的男孩，拿着户口本到了派出所，要求分户。
警察一头雾水：小朋友，为什么呀？
男孩说：爸妈给我安排了太多补习班，我实在是不想上了，是不是把户口分开，我就能自己说了算了？
多聪明的孩子啊！
原创插画
将心比心，你说这孩子的爸妈知不知道孩子上这么多补习班会很累啊？
可能知道，也可能不知道。
以前犁地用牛，当牛走慢的时候主人就会拿鞭子抽，狠劲儿抽。你说主人知不知道牛也有累的时候呢？
其实，知不知道似乎无所谓，因为天快黑了，而地必须犁完。
就是说，当一个任务迫在眉睫的时候，“管理者”就会漠视“执行者”的身心感受。
就是说，当父母特别希望孩子能学习好的时候，也会有意无意地忽略孩子的身心感受。
有人可能会说：这不人道。
而父母最可能的回答是：孩子现在不努力学习，将来怎么赢得竞争？我们这是在为孩子的将来考虑，这是深谋远虑，这才是爱，而你们说的那套都是妇人之仁。
是不是不好反驳？
也许我们可以这样回答：你要小心，小心你的孩子到不了将来噢。
这不是恐吓，而是在表达一种可能性，已经在很多孩子身上应验的可能性。
我做心理咨询，来找我的父母都是为了孩子，这些孩子都出现了严重的问题，不上学的、抑郁的、强迫的，甚至还有精神分裂的。这些孩子还有未来吗？准确地说，他们还有美好的未来吗？
我们不知道牛有没有心理，只知道它们吃点草睡一觉，第二天还能劲头满满地犁地，如此循环能犁一辈子。
但孩子就有些复杂了。复杂在哪里？在于孩子有“我”。
接下来可能比较绕，容我慢慢啰嗦。
有了“我”，就有了“你”和“他”，这就有了分别，就有了边界。“我的”就不是“你的”，“我的”世界就想“我”说了算，“你”对“我”指手画脚“我”就不乐意。
为什么孩子在三四岁的时候会出现所谓的“第一逆反期”？就是因为孩子的自我意识在觉醒。这时候孩子的典型表达是：我不。看见没，孩子现在会把自己和自己的意愿连起来表达了，这就是成长的表现。
有第一就有第二，“第二逆反期”就是所谓青春期，这时候孩子的自我意识进入飞跃期，就是“我”的感觉飞速膨胀，这时候的孩子真就觉得自己揪着自己的头发就能把自己揪起来。
所以，他们反抗一切权威，特别不能听批评，他都天下第一了，怎么还能允许别人在他头上拉粑粑呢？
人世间为什么有这么多纷争，利益的、观念的、权利的、宗教的、文化的等等，就是因为有“我”这个概念以及由此演化出的“我们”。
孩子不愿意学习、不愿意上这么多补习班，就是因为这些事违背了“他”的意愿，让“他”觉得累，觉得烦。
在孩子小的时候，他的“自我”还是比较弱的，所以只能忍受。但随着孩子的长大，他的“自我”也会慢慢长大，大了，有劲儿了，就要反抗了。
但有一类反例，就是父母在孩子的“自我”足够强大之前，就彻底把孩子打败了，前面提到的厌学、抑郁、强迫、精神分裂就是其中的几种被打败的表现形式。
有什么疑惑尽管问
我们是陪伴孩子成长的同路人
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