【尘游书海】不乖是一种找寻
今晚继续读《"不乖“教师的正能量》。
对不乖一词，每个人有每个人的看法，每个人有每个人的思考。台湾的叶士升老师说，自己的不乖不是反叛，而是一种找寻——找寻着更多能说服自己的理由，也找寻着更多面向的思考。
他从田野调查后的失落，谈到教师网络社群的崛起，接着又分享了“数字文化志”的思考、自由软件推动计划、阿甘姨教我的一堂课，发出了掷地有声的呐感——来“淘课”吧！孩子们。
最后他回答了自己持续推动公民教育的动力源自何处。他说自己只是个凡人，也有怠惰和松懈的时候，但每当看到自己努力后产生的变化，就会充满动力。有时候想自己很幸运，有一群同伴跟他一起努力，不管是同事还是网友，他们有着共同的目标，语气是激昂的，热血也随之沸腾。他相信，在一群同伴的支持下，会像少年时那样勇敢追逐自己的未来！
叶老师在一次次找寻中寻得了同伴，增强了勇气，发现了自己的价值。他把这种不安于现状，而是努力地找寻称为不乖。
你眼中的“不乖”是什么呢？你怎么理解“不乖”一词？你觉得自己有哪些“不乖”的行为或故事？
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