今天阅读《"不乖“教师的正能量》第六篇《给我一个支点，我将让世界转动》。
这是台湾余俊梁老师写的。我更喜欢他的三个小标题：好人的冷漠，将是坏人的胜利；面对社会乱象不退缩，或许就是我的不乖；老师能给学生一辈子的东西，就是一个支点。
余老师从分析人们讨论“食用饲料添加多莱克多巴胺的肉品对人体是否有害”的议题，让我们看到科学被人们错用的现象，引出好人的冷漠，将是坏人的胜利这个观点。
余老师的坚持来自他内心的声音：“坚持是一种原罪，要许久许久后才能赎罪，但我只是单纯地知道，这世界的转动，来自每个小小支点的支撑。”
他也用自己的行动，给予了学生一个支点。
芳莹，这个科研社第一届学员，因中学的基测成绩不好，只能报北商。在余老师的期望与信赖中，一次次突破自己，最终考上“国立中央大学”地科。
长篇地讲述芳莹的故事，是因为余老师认为：“一个心灵未死的老师，不应只求别人的称许赞美，而应让孩子实现他们的人生价值。”
余老师说：“看着科研社的孩子，为准备科展忙到天昏地暗，看着这些孩子做完学校的功课，马上投入科展专题报告的写作中，看着他们在科学实验过程中相互拥抱，我想，那种坚持到底、尽力而为的态度与自信，就是我最大的动力。”
他进一步感慨：那种“给我一个支点，我可以举起全世界的微小期待与震撼”，那种“相互扶持、相互鼓励的革命情感”，就是一名平凡老师在短暂的生命中所能给予学生一辈子的东西。
余老师对自己的不乖这样表述：“我的不乖，就是学着不伪装、不屈服、不盲从。”
因骨子里的这份不乖，余老师遵从内心，给了学生一个很好的支点，学生因此找到了那个优秀的自己。
其实我们每个人每件事都一样，有一个好的支点，事情总会事半功倍。这个支点可能是长辈的那份信赖，可能是爱人的那份坚信，可能是伙伴的那份支持……
你的生活或事业有一个好支点吗？这个支点来自哪里？
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