还孩子成长的权利 《遇见孩子，遇见更好的自己》有感

还孩子成长的权利

《遇见孩子，遇见更好的自己》有感

“养育儿女是一个漫长的旅途，旅途中每一位父母都会体验这两种感情，一举一动有时是因为爱，更多的则是出于害怕。”回想养育孩子的过程，尤其对于孩子行为生气的时候，大脑中闪现出为孩子的未来担忧，是一种害怕。孩子考试成绩低，作业不会做，第一反应是孩子没有努力，然后用爱的名义体罚孩子。这种以爱的名义的体罚背后的支撑是，如果现在不好好地管教，将来肯定考不上好的学校，没有好的工作。其实，成绩并不是觉定一个人一生的最重要的因素，一次作业不交也不是天大的事，正是因为对于未来的恐惧，未来的害怕，让我们对于孩子采取了惩罚。很多时候，孩子犯的错误，不值得我们暴跳如雷，不值得我们粗言相对孩子，不值得我们对孩子失望，只是我们对于未来太害怕。很多时候，我们对于孩子的未来不确定性充满着害怕，以至于遗失了对于孩子的爱。

“往往纠结于管教孩子的方法，而不是真正关心管教孩子的目的。要记住，管教孩子的初衷是为了教育孩子、改善孩子和保护孩子，目的是引导他们，是爱孩子的一种表现。……无情的管教只会招来孩子的叛逆。”本末倒置是我们管教孩子的最基本的方法。孩子作业注意力不集中，学习成绩不高等等的问题，我们的第一反应是用什么样的方法可以让孩子的注意力集中，用什么样的方法让孩子的成绩提高，而从来没有考虑过为什么会出现这样的现象？从来没有考虑过这样做有没有教育意义？似乎方法就能够解决所有的问题，却不知道南辕北辙的故事。

“在某些情况下，当孩子尝试解决问题的时候，父母应该在一旁静观其变，让孩子通过自己做决定学到本领，而不是急于出手，因为这是正是培养孩子性格的好时机，可以锻炼孩子的韧性和意志力。”教育本是一个慢的过程，需要耐心等待。无奈，快节奏的时代，不允许慢，所有的付出都要有立竿见影的收获。教育也不例外。所有的学生在规定的时间学会规定的知识，否则就是落后。没有人给孩子成长的机会，没有人给孩子摸索的机会。所有的学生都被迫牵着鼻子走。学习是一个摸索的过程，不是靠经验传授，而是考一次次的失败积累。不是孩子不爱学习，而是我们没有耐心等待孩子的成长。

“把握分寸的父母有一个特点，他们会充满感情的教育孩子，绝不会感情用事。”“当你情绪激动，感觉需要足够的时间和空间，冷静下来思考下一步的的决定时，最好看看有什么地方适合好好思考？什么事情只得暂时分心？”成人应该是能够很好地控制自己情绪，能够理智的处理孩子的问题，但是，现实却不是这样，很多的时候，面对孩子的问题，情绪失控，没有任何感情而言。面对情绪失控，需要冷静，这样才不会伤害孩子。

“通过调查和了解，父母可以明确孩子在那些方面更加需要帮助。不过，问题的关键是帮助多少。父母应该在必要的时候给孩子提供一定量的帮助，原则是不干扰孩子的成长。”“父母要小步走，把成长的权利还给孩子。锻炼他们的独立性、创造性和韧性，开发他们的聪明才智。”“父母可以问孩子两个巧妙的问题：你是怎么想呢？遇到这事你会怎么办？”很多父母根本不知道孩子需要什么样的帮助？父母对于孩子的所有的帮助源于父母从成人的角度，从功利的角度进行判断。父母看到孩子犯错了，看到孩子成绩不好了，看到孩子不写作业等等，想到这样会没有面子，这样会将来没有出息等等。却没有想到面对这些问题，孩子需要什么样的帮助？根本不听还在的想法，固执的认为大人懂一切。父母可以帮助孩子，但是绝对不能够影响孩子的成长的原则，几乎在教育中是很难找到。