最后一次模拟的考试，发下卷子。我大致分析了情况，几人欢喜几人忧，讲完卷子，郝冬月拿着卷子让我重新评一下。
他选择题16分，材料题就得3分。不符合她的实际水平，分析材料题，她答题内容少，没说关键词，找不到采分点，顺序颠倒，也不能得分。
纵观整张卷子她没有用心，我说能给她加一分，她的眼泪一颗一颗滚落下来，刚才还撒娇，嫌弃一分加得太少，孩子们往往会有这样的通病，做卷子时不用心，总觉得老师给分少。
这不是我评卷的原因，她噼里啪啦掉眼泪，自尊心很强，能加一分与其与她期望加分，差了很多。
我转悠一圈给学生分析完卷子，她做英语做数学卷子，我觉得他这种耍小性子的行是跟我较劲。耍小孩脾气。
我说，不能找分，咱们有那时间好好学学，考试时候不用找分，分自然来找咱们。
我又发了一张卷子，郝冬月拿着卷子当着我的面，ABCD一通乱写。我看了看，沉默没训斥，看来这孩子个性太强，过刚易折。
这孩子先冷一冷，情绪稳定，然后再学也一样。
午饭时，见到她班主任，简单说一下情况，找她唠一唠，别因为历史这一科，影响她总成绩，这样的情绪将来遇事要吃亏。
孩子们耍小性子是很正常，但是当老师的不能放弃，也不能任由其发展。齐抓共管有效果。
下午，郝冬月笑嘻嘻的来拿作业。政治老师看见她，说她成绩越来越次了，我说是从谷底下一步开始反弹了。她心情不错。
成绩，一次考不好没关系，不要影响自己情绪。在意成绩时，要观察这一时期学习的过程，如果努力，没取得好成绩，可以分析原因。
努力的程度可能要差一些，有些松懈，再追求好成绩，没有像其他同学付出那么多，这样就是有点无理取闹。
如果是无理取闹，向老师发脾气，这些跟老师都没有关系，在整个学习过程中，老师只不过是个辅助作用，学习是自己努力，是主观的。
这件事就翻篇了，从始至终老师帮不上学生多少，但是老师永远不会放弃学生，我依然相信，还是那样喜欢你，郝冬月眼泪滚落。
作为学生上高中、大学，还会遇见很多老师，每个老师都是助学生成长，无论是顺向还是逆向，无论我们喜欢还是不喜欢，学知识，学做人。只要出现在我们的生命中，都是我们的贵人。
这些学生都是孩子想哭想笑都是那么天真，而且是真性情，我喜欢这样的。
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