文/吴海霞(乌海市第十二中学207班李子琛妈妈）
转眼六载已过，你们都成为一名初中生，我们也成了初中生的爸妈了。我们的“角色”都升级了。我和在座同学的爸妈们都希望把你们教育好，希望将来的你们无论在哪里都能发光发热。可是在这条路上我们没有前车之鉴，没有太多的经验，都是第一次当爸妈。而天地间也不会有和你一模一样的。所以在这条路上希望同学们能理解我们当爸妈的一片苦心。尤其是青春期的你们咋就那么难沟通呢？
在日常生活中，同学们在你的家庭里有没有会出现过父母对你大吼大叫过呢？我对李子琛是没少大吼大叫过。当他做错事，或是不按照我的意愿行事的时候，尤其是某次大的考试后，成绩不好时，大吼大叫弥漫全家。同学们有同感吗？
你们都觉得自己已经14或15岁了，认为自己长大了，该有自己的思想了。而我们觉得你们的思想行为还不够成熟，很多时候只是自我感觉良好。
我们和你们之间现在最主要的就是对待学习问题时会出现各种矛盾。在成长学习的道路上就像微信朋友圈里那样形容的，不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳。
即使是亲生的，那个火也压不住，尤其是得知你们考试成绩不理想时，许多爸妈和我一样回到家里开始吼叫你们。我知道，开始你们确实有点害怕，会表现得老实、听话，可是吼叫的次数多了之后，你们就会习惯这些大吼大叫的“刺激”，看似在听我们吼，其实注意力早已经游离到别处去了，根本不在乎我们在吼什么。只想着狂风暴雨般的骂声快点结束，可以松一口气了。冷静下来，我发现，吼就是把自己对你们的不满一股脑的倒了出来，根本没有任何效果，也就是把自己大吼大叫的坏心情宣泄了出来，明天依旧是太阳升东方红，你们也会认为雨过天晴了。
反思时，我觉得如果把吼叫作为一种长期的解决办法就会有很大的问题。那么矛盾怎么解决呢？为此我大量地阅读了这方面的书籍，吸取书中的养料。随着阅读的深入，首先我认识到一定要改掉“大吼大叫”的行为。有吼的“功夫”不如静下心来整理好自己的心情。我尝试着快乐陪伴、帮助和李子琛一起学习。
我具体是这样做的，数学我们可以帮你们先把章节的内容总结一下，做一些例题，例题搞懂，会了，课后作业就会轻松很多。生物对李子琛来说，那是弱势科目。之前我一看到成绩后，就是一顿吼，吼完后成绩依旧那样，没有看到成绩背后隐藏的问题。现在则是我陪他把学得不好的章节拿出来，先通读课本，然后结合老师的笔记，开始加强记忆，之后做些练习题来巩固学过的知识。这学期生物明显进步了。
同学们回家也可以建议你们的爸妈多读一些这方面的书，相信他们也会改变的。
接下来就是我们怎样更好地陪伴你们了。
在《奶蜜盐》一书中张文质老师强调了“陪伴”的重要性，而且是任何人都不能代替父母去做的。由他人代替的陪伴，虽然也是一种陪伴，但是孩子无法通过这种陪伴得到本能需求的满足，也无法产生那种自然而然的幸福感。
想成为一个“足够好的父母”。从现在起我们先要自我反省，身教重于言教，教育的核心东西不是教导出来的，而是在孩子的内心自然而然产生的。陪伴的过程中我们一定要控制好自己的脾气，切记大吼大叫孩子，因为这样根本达不到有效沟通，也无法起到教育作用。
同学们告诉你们的爸妈，无论有多么忙，都要抽时间陪伴。在这里我要告诉你们的爸妈要将自己是家长的身份放低些，站在你们的角度换位想一想。无论是大人还是小孩子都爱听赞赏鼓励的话，没有哪个孩子不愿意和妈爸说话的，是我们的坏脾气，在一次次的吼叫后，你们也会以各种方式和我们抵抗。
同学们你们有的回家后是不是把自己关在一个屋子里，有的回家了我们问你们一句话，是不是有的都在敷衍？同学们，今天我代表207班和我一样经常吼过你们的爸妈们真诚地向你们道歉：“孩子，对不起，以后再不向你们发脾气，再也不大吼大叫了。不会让你们再有让暴风雨来的更猛烈些的感觉了。”
没有太晚的开始，就从此刻行动，让我们一起陪伴207班的你们走过难忘的青葱岁月，让我们一起努力找方向、找方法，一起改变。让我们在今后的生活学习中相互温暖相互扶持。让健康快乐围绕在你们的身边。
美篇版：没有太晚的开始
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