摘录
赞赏孩子的三个技巧：1.描述你所看到的。2.描述你的感受。3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。——摘自如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》P.190
让孩子从角色中释放出来的六个技巧：1.寻找机会让孩子看到一个全新的自己。2.创造机会，让孩子另眼看待自己。3.让孩子无意中听到你对他们的正面评价。4.以身作则。5.记住孩子那些特别的时刻。6.当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感觉和期望。——摘自如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》P.211
尘读后语
“你很棒！”“你真行！”“你太厉害了！”说到赞赏孩子，你是不是想起了这些话？在表扬与鼓励的教育理念盛行的今天，这些话也常被赞赏者用着。但有心的父母也发觉了这些话的无力感，无效性。是什么原因让这些话效果不佳呢？
因为这样简单的赞赏会让孩子产生怀疑，会导致否认，也可能带来压力。这样的赞赏还容易让我们关注到自己的弱项，引起焦虑，干扰行为，甚至还可能会让人感觉被控制。（“这个人想从我这儿得到什么好处吗？”）我们好心的赞赏本是想让孩子快乐，增强孩子的自信心的，没想到这么多负作用。那么怎么赞赏才能让被赞赏者感到舒服，看到你的真诚呢？
描述你所看到的，感受到的，或者把赞赏的行为总结为一个词。
“让孩子从角色中释放出来”。我们有意或无意地给孩子贴着标签，孩子似乎越来越符合我们贴的标签。看到一篇文章，说每个人心里都有一棵如意树，你对什么东西有什么看法，他似乎就往那个方向发展。从另一个角度说，这就是期望与暗示吧？当我们的孩子被定位为一个不好的角色时，我们怎么帮他走出呢？文中的六个技巧好像挺不错的。练习，把理念用于实践，这样的收获会大些，这样的做法才容易内化。这个道理我懂。做起来并不容易呀。
喜欢里面的案例，羡慕这样的父母共同体。一个人的实践总显得单薄。有分享的氛围更容易深入。但是，但是，但是，不能把时间花在空想上，花在暂时不可能的事上。心存高远，但要脚踏实地。做好能做的事，哪怕是一点一滴的改善，也比不动好些。
好吧，把提醒与技巧写下，贴出。有意识地运用，改变就在其中。
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