不要把孩子教育成“别人眼中”的孩子

不要把孩子教育成“别人眼中”的孩子

小孩不知犯了什么错误，惹得父母生气。父母很严肃教育孩子。父母越批评孩子，情绪越来越激动。这是很多父母的通病，孩子犯了错误，不能够就事论事，而是情绪控制着家长。越来越激动的情绪让家长忘记了教育的真正目的，反而成为家长的情绪发泄机会。只要孩子曾今犯过的错误，都会被一一列举。唯恐说的事情不够严重，不能够让孩子记住犯过的错误。家长有一个心里，事情说的越大，对于孩子恐吓越严重，孩子会记得越牢。对于孩子的伤害越重，孩子会记得越牢固。

妈妈很严肃的告诉孩子，你们的数学老师曾今告诉过我，你是好学生里面最贪玩的一个，学习不专心。妈妈还会说，我一直想说，只是没有机会，这次让你知道老师眼中的你。其实，作为父母，没有考虑过老师说的话是不是客观，是不是孩子真的是贪玩？我一直认为，对于孩子要全面的了解，不要用几次的行为来定性一个孩子。数学老师心中的好学生的样子是什么呢？可能就是上课乖乖的听讲，下课后认真完成作业，尤其课间不玩耍。我对于老师眼中的乖学生很可怕。我希望孩子做真正的自己，而不是变成别人眼中的乖孩子。我们在不违反纪律和法规的情况下，尽可能的把孩子的天性释放，尽可能的展示属于孩子的个性。作为老师，考虑的比较多，主要是安全和领导的评价。我们不思考老师说的话的真实目的，就要求孩子，让孩子该怎么做呢？我们很多的要求是笼统，孩子不知道该怎么执行的。这样长时间，孩子会对于父母的要求屏蔽。作为父母，我们客观阐述问题，帮助孩子分析问题，找出解决的且行的办法，而不是情绪的发泄，更不是别人意见的传达。不要让别人的意见成为你教育孩子的依据。没有对孩子充分全面的了解，片面的说法不可信，要三思而行。别人的意见都是站在别人的立场，不是你的立场。我希望能够就事论事，不要节外生枝。

你们的班主任告诉我，你考过中期过后，学习一点不专心，有骄傲的表现。其实，我们很多人有一个无法绕过的心理现象。总是认为取得成绩后，应该夹着尾巴做人，否则就是骄傲。我们很多人都是夹着尾巴过生活，唯恐给别人留下不谦虚骄傲的把柄。话又说回来，谁取得成绩不高兴呢？何必盯着孩子的行为，监视孩子是否骄傲？而且你越是用挑刺的眼光，会发现很多行为印证你的猜想。我们为什么不想一想，孩子取得成绩后，怎么样的标准就算是不骄傲呢？我们是否清楚地告诉过孩子？我们的标准是不是有科学依据呢？能不能经受住考验呢？骄傲这个词背后需要实际行动来支持，而不是随意的说说。这样的打压会把孩子变得自卑，缺乏自信。我们孩子缺乏一种发自内心的自信。

最了解孩子应该是父母，自己的孩子有什么问题，心中应该有数。别人的建议可以听，但是绝对不能够让这些意见左右了孩子的教育。作为父母对于孩子应该有着清楚的规划，不要把孩子培养成别人眼中的好孩子。要能够站在一生的角度全面考虑问题，不要被一些细节性的东西干扰。

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