零存整取、碎片重构

7月14日，阅读《现代极简教育技术》P277-306

"零存整取、碎片重构"是书中介绍的最核心的学习主张。认为在碎片化学习时代学习者应该将各种途径获得的碎片化知识，通过零存整取的策略和方法，有机整合起来，形成个性化知识体系。

今天我把《现代极简教育技术》最后一部分看完了。了解了人工智能对教育的影响。知道了几种人工智能实用技术在教学中的运用。了解了一些常用的小程序跟应用程序。看了这么多，印象最深的就是这8个字。

几款生活实用小程序要特别记录一下:学习类实验小程序，包括人民日报系列小程序，递名片和草料二维码。

生活类实用小程序，有微信读书书城、小锻炼、番茄闹钟.小病自助、车来了、微信使用小助手和学生测视力。

里面介绍的手机管理和笔记本电脑管理技巧都很实用。

今晚阅读到的内容，有一款软件叫"拾柒"，特别吸引我。里面介绍到的做书，我觉得可以试一试。

书中介绍说拾柒为用户准备了丰富的模板，支持用户从第三方自媒体如微博、微信、豆瓣等，将文章文字照片等内容导入快速生成排版美观的电子书，用户也可以自己动手调整版面设计，形成个性化定制。

我在简书中写了大量的文章，如果可以一键导入，整理后制作成书，那是非常有意思的一件事。所以看到这个功能，我马上动手去做。下载后就尝试去做。

但并没有我想象中的那么简单。导入的时候平台提供了一个二维码。看那个介绍主要是微博的。我用简书扫了一下，并没有显现出什么好的结果。或许简书还没有跟这个合作吧？

但我翻看了里面做书的一些环节，如果内容是手动输入，是非常方便、美观的。

不管是学习知识，还是锻炼技能，了解是最基本的入门。要真正拥有，一定是联系实际进行实践应用。

不管是写文章，还是练技能，采用零存整取，碎片重构的方式是较好的。每天学一点点，每天记一点点，不知不觉间，你会发现自己留下的痕迹很多。

当然，不管是练技能，还是写文章。还是要有一个整体的规划。有了规划，你的方向感会更强，积累的效果更有叠加的效果，更容易享受到时间的复利。

《现代极简教育技术》这本书用了20多天时间翻阅完了，也留下了一些笔记。但还是希望自己能够利用一点时间，再进行一下梳理。把这些零散的阅读零散的记录进行一个整合。看能否写成一篇比较紧凑的读后感。

就像我们的日更要求，每日500字的随意记录，将每个月2000字的精品文。这样有一个持续的练手感积累素材的方式，也有一个生化提炼的过程。效果会更好。

一本书一点点啃读，揉碎了再理解，一点点记录，然后再进行整合，完成一篇比较完整的笔记。这样会更深度的拥有这本书。也会让阅读更有成就感。

明天试试……