文/陈秀玉
一、共读开启
6月29日，温泉小学新父母成长学校正式开学了，著名学者，家庭教育专家张文质先生带来的讲座《家校共育是对儿童最好的成全》，开启了温泉小学新父母成长学校的第一课。父母成长学校将为家长们开展一系列的教育活动，让家长参与教育，共同成长。
暑期恰逢张文质家庭教育研究院全国“十万班级百万家庭”公益共读活动开启。
温泉小学新父母成长学校借此东风，开展"家校共读"。
7月6日，温泉小学学习组、活动组、宣传组的组长微信群建起，张文质家庭教育研究院指定指导师入群。家校共读活动正式开启。
指导师进入学习组
指导师进入活动组
指导师进入宣传组
二、共读日常
学习部指导师每天会布置共读任务，发送共读的一些音频、经典语句，让各位学习组长分发到各班共读群，引领大家共读。并在群中帮助各学习组长解决共读中遇到的问题。
指导师解决音频收听问题
学习部还有一项内容，就是组织大家阅读后，把自己的所思所想所得写出来，参与打卡。截止到8月15日上午10时57分，已有871人参与打卡，总打卡数近万篇。
温泉小学打卡数据
活动部指导师根据共读情况，策划并组织活动。暑期主要是征文活动。
征文活动公告
征文活动公告出来后，指导师指导各班的活动组长分发到各班，并动员大家积极参加征文活动。
在活动的过程中指导大家投稿并及时表扬做得比较好的家长。增强优秀者的成功体验，为大家树立良好的榜样，提高家长们的自信心。
及时发现并表扬先行者
常常督促，并为家长们打气。引导家长们积极参与活动，提升自己。
指导师为家长们打气
宣传组主要协助学习组和活动组开展活动，并把大家的学习状态呈现出来，吸引并帮助更多的家长深度参与到共读活动中来。比如征文活动开始时，指导师鼓励大家积极参与并协助活动组调动本班家长一起参与征文活动。借助征文活动，回顾自己的育儿经历，从源头上发现并改善自己的行为，得到更快的成长。
指导师鼓励大家参与征文
活动过程中，得知第一个提交征文的是温泉小学宣传组的一位家长。指导师及时表扬并鼓励她可以借助自己榜样的力量影响更多的家长。
指导师及时表扬并指导带动
三、共读亮点
在家校共读的暑期征文活动中，温泉小学表现特别棒，这跟温泉小学在家校共读活动中的一些亮点是分不开的。特别提一下这些亮点，方便其他参与共读的学校参考与借鉴。
首先是校长明白家长素质提高的重要性，非常重视家校共育。校长有想法，有执行力，并且善于借助有利条件促成这件有意义的事。
“温泉小学新父母成长学校”的开班就是最好的例证。在开班仪式上校长王志宏说：“通过家委会，通过愿意参加共读的家长，一起形成一个共读的团队，由张文质老师的团队指导师进入到共读群里面，对家庭教育的一些问题进行咨询和诊断，这是暑期共读的工作，等下个学年开始，我们将进行新父母课程的实施，这个课程实施是结合新父母课程的教程，每个学期有三个课时，结合我们家长会，家长学校的时间，它会教我们父母如何在每个年龄段，每个时间节点，注意孩子哪些方面的教育。”
其次是学校老师的积极参与。
家校共读，家长是主体，除了指导师的指导，更离不开本校老师的引导与帮助。在微信群中经常看到温泉小学的老师，特别是小慧老师提醒并鼓励家长共读，与家长互动。人都是有惰性的，有了提醒与鼓励更容易坚持。
下面就截取小慧老师在微信群中的一些信息，让大家感受一下这位老师的热情。
提醒打卡
表扬积极的家长
提醒大家参与征文活动
提醒大家参与朗读活动
再有就是作为共读的主体——家长的积极参与。
暑期共读的活动，不管是征文活动，还是日常的打卡，大家都积极参与着。这次征文活动，温泉小学在数量和质量上都非常棒。日常打卡，大家也不马虎。有记下喜欢的句子的，有出声朗读的，有用心在书上勾画的，有写自己感悟的……大家都用自己的方式记录着共读的状态。
下面就截取几则温泉小学家长的打卡，给大家直观感受下：
书中标记
出声朗读
反思自己
标记、摘录
温泉小学的家长互动也比较积极，且懂得感恩。不管是群消息的回应，还是打卡评论的回复。大家都有一颗感恩的、积极参与的心。群回应的上面的截图有一些。下面呈现两则打卡评论回复：
打卡评论家长回复
打卡评论家长回复
积极主动参与，是促成共读活动精彩的一个非常重要的条件。为温泉小学的老师和家长点赞。
四、共读展望
新学期就要到了，我们家校共读活动一个重要的内容是“家长进课堂活动”，前期基地校的共读实践经验证明：“家长进课堂活动”非常受家长的欢迎，对家长和孩子的触动非常大。
希望新学期温泉小学也能把这项活动开展起来，结合日常的共读，让家长成长更快。
家校共读活动，通过指导家长学习家庭教育书籍，参与共读的一系列活动，在专业系统的引领中，让父母更加明确自己在家庭教育中的主体职责，在陪伴孩子成长的过程中，也得到成长，成为更专业更有学习力的父母。
期待更多的父母，更多的班级，更多的学校，参与到全国“十万班级百万家庭”家校共读活动中来。
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