校园欺凌就是这样发生的

校园欺凌就是这样发生的

小王告诉家人，学校经常受到同学的欺负。小刘经常领着几个学生威胁小王。要求小王给他们拿家里的好吃的东西，让小王帮他们打扫学校的卫生。他们时常威胁小王，不许和他们玩。还逼着小王偷拿家里的东西。最近欺负的实在太厉害，小王无奈的选择偷偷的告诉妈妈。妈妈通过和小王的了解，知道这个欺负的事情已经从二年级开始，现在孩子马上升四年级。家里人很生气，也很无奈的询问小王，为什么不告诉老师呢？小王委屈的说，二年级的时候，受到小刘几个欺负，他告诉了老师。老师没有进行任何了解，简单的一句话，小孩子间的事情自己去解决，再不要动不动告诉老师。有了老师这样的处理，小刘们就肆无忌惮，知道了老师教育的底线。其实，小王还有一个情况没有说明，小王的学习不是很好，老师不喜欢学习差的学生。而且老师主观认为，学习差的学生爱惹是生非，不愿意管差学生的事情。

校园欺凌现象就是这样发生的。老师对于学生出现的问题，总是以一个成人的视角去判断事情的严重性，不能够深入学生了解具体的情况。只要是没有出现头破血流的大事要事，老师的选择睁一只眼闭只眼，让学生的戾气见长。作为老师，面对学生的求助，无论是好学生还是差学生，我们都要一视同仁的去处理，他们都是我们的学生。而且我们更加对于差学生多一点关注，毕竟他们已经是学习上的失败者。我们不能够带着有色的眼睛一直去看学生，不是所有的事情都是差学生惹起来的。很多“品德”有问题的学生就是老师这样捧起来的。只要你的成绩好，无论犯什么错误，只要稍加狡辩，糊涂蛋老师就会认为是差学生惹是生非。过度的对于好学生的相信，让部分“品德”有问题的学生更加的变质。

老师面对学生的求助，不能够简单的处理。老师通过学生告诉的表象事件，细心的观察学生之间的发生的问题。老师要用专业和负责任的的态度去处理每一个学生的告状。我们能够理解，低年段的学生爱告状，动不动就要告老师，把告老师作为一个杀手锏。我们不要轻易关闭学生告状的大门，当你关闭的瞬间，就失去学生对你的信任，也注定滋生恶习的土壤具备。我们耐心对待学生的诉求，不要怕麻烦。学生信任老师，才把告老师作为杀手锏。老师放弃对于学生的保护，学生会很孤独，不知有问题找谁？老师，不要轻易告诉学生，有问题你们之间处理，不要找老师。更不要公开偏袒好学生的错误，制造不公平。

这个事情除了老师的责任外，家长却没有问问自己，为什么孩子没有选择告诉你呢？作为父母，是孩子的最坚强的后盾，孩子受了欺负，孩子为什么只是忍受呢？父母为什么不好好反思，问题出在什么地方？其实，我们很多家长对于孩子出现问题的选择就是批评或者惩罚，让孩子没有安全感。而且家长和孩子之间很少有随意的聊天，亲子关系一般。家长和孩子之间多一点除学习之外的聊天，建立亲子关系。孩子受了委屈不告诉家长，这是亲子关系除了问题的直接表现。

作为家长和老师，一定告诉学生，除了任何问题，不要被告老师，告家长等等的威胁吓住，记住我们永远是你的后盾。受到人身的任何伤害，都不要忍让，都要和家长或者老师寻求解决的办法，妥协不会解决问题，只会助长恶气焰。