放暑假前夕，校长从文教室领来两捆专业书籍。他语重心长的对我们说：“老师们，咱暑假里又有精神食粮了。文教室给我们选了能提高我们教师专业素养的书籍，希望大家认真阅读，多写批注和多写读书笔记。”
我拿到书后在扉页写上名字和得书的日期（这是我拿到一本新书后的习惯）后翻看完序言就把它束之高阁了。
时间如白驹过隙，转眼间期盼已久的暑假生活即将接近尾声。回忆整个暑假生活，忙忙碌碌有收获也有遗憾。
上学期，在同事的推荐下，开启了微信阅读。放假前我的微信阅读书架上摆满了心仪已久的书籍。暑假里我如饥似渴的读着梦寐以求的小说如老舍先生的《四世同堂》、《二马》、《我着一辈子》；曹文轩的《野鸭河》
、《狂奔的鸭群》；赵越胜先生的《燃灯者》；《追风筝的人》和刘震云的《我叫刘跃进》，还用四天时间读完了在学校借的两本外国小说《呼啸山庄》和《钢铁是怎样炼成的》。
重读《钢铁是怎样炼成的》让我震撼的不是保尔在烈士墓园前对生命意义的诠释，而是他在身体不断恶化下任然坚持工作，怕自己掉队的心路历程。每读一遍这本书籍都会给我注入无限的力量。
作为一名身心健康的人民教师，我们有什么理由在工作中懈怠呢？所以在暑假的尾声中，我重拾为人师者的教育情怀，翻开了被束之高阁一个暑假之久的这本《教书关键在育人》的教育书籍。
可能因为有前面十几本所谓“浪漫阅读”的书籍做铺垫吧！在读这本专业书籍时并不像想象中的那么艰涩难读，甚至觉得整本书很有趣，有再读的欲望。
这本书的作者李先军老师是湖北襄阳教育届的名师、特级教师。他有数不清的骄人的教学成绩和荣誉，在他身上有一种敢于超越、不屈不挠的劲头和热爱学生、善于育人的专业精神。这本书是他在繁忙的工作之余对自己教学工作的点滴记录。每一个成功教育人的背后都有不为人知的为教育工作的默默付出和贡献。
在这本书的封皮上有一段很启发人深思的文字：“教书很重要，育人更重要。教书不仅要传授知识，更要传授做人的道理。只有把教书和育人统一起来，把育人放在更加重要的位置，才能培养出更加优秀的人才”。我想起我所教过的几届学生，在路上见面连招呼都不和我打一声。让我心寒的同时，也让我反思自己的教育失误。在平时的教学过程中，我没有把育人放在首位，而是只抓成绩。在当班主任的这几年里，我几乎没有开过班会，觉得那样空洞的说教毫无意义，不如留时间让孩子们写作业。曾经有句论人才的名言说的很有道理：“有德有才是正品，有德无才是次品，有才无德是毒品。”所以我们在教书的同时一定先育人。
本书从李老师的论文、讲话、博文中精选了百余篇思想、内容、文笔俱佳的篇目，内容涉及课堂教学、考试技巧、育人心得、育人实例、教师成长、家长工作等六大领域，有论证严密、逻辑性强的教育论文，有催人奋进、砥砺人心的学生讲话，有语言犀利、针砭时弊的真知灼见，有以小见大、意蕴绵长的散文随笔，有追忆往昔、真情流露的个人经历，有循循善诱、情理兼容的家长谈话，有智慧博大、师爱满满的教育实录，于平实中见细致，简略中见深邃，真挚中见深情，讲述中见智慧，它集中展现了李老师的育人思想和具体做法，值得广大教育工作者从中学习和借鉴。本书共六辑，从“没有上不好的课，过好每个考试关，育人比教书更重要，成长比成功更重要，教师成长在路上和传递教育的温度”六个板块阐述。
书中作者对教育有诸多思考，如根据作者在美国加州学习考察的亲身经历写成的《中美教育需要融合，正在融合》。李老师通过详细描述美国教育方面的优缺点，得出中美教育需要融合，正在融合。此书也可以作为一本高考指南，书里面有很多章节是有关高考前的振奋人心的讲话和考试注意事项。书里还有一些敏感热门的话题如《因为缺少爱，所以谈恋爱》、《性取向，不容忽视》在这个谈“性”色变的社会，李老师能把问题拿到公众面前剖析讨论，实在是需要勇气的。
读完此书，掩卷深思，作为一名教师怎样成长为一名真正的教育工作者呢？怎样实现“立德树人”的教育目标呢？我想只有在教学实践过程中把育人放在首位才能一步步成长起来。就像书中所言：“育人远比教书重要，教书的目的就是为了育人。”
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