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在英国,孩子的公众表达能力是如何培养的?

在英国,孩子的公众表达能力是如何培养的?

作者: 蓝庭芥 | 来源:发表于2019-01-28 02:42 被阅读8次
    2019年1月27日 英国约克 天气 晴

    电视里,出现了一个黑人小男孩,他正根据主持人的提问,进行即兴演说,内容是:如何提高自信及如何对待校园暴力。他侃侃而谈,那眼神、那手势、那一举一动,都透着满满的自信,演讲时跟美国前总统奥巴马还有几分神似。

    他的名字叫尼亚姆•赫德森(Nyeeam Hudson),难以相信,他竟然才10岁,就已经被誉为“最年轻的激励演说家”。这样过人的公众表达能力,让很多家长羡慕不已。

    总体来说,西方孩子大多有极强的演说能力,公开演讲都落落大方、毫不怯场。华人孩子与之相比,真才实学其实并不差,有时还高出很多,可就是欠在表达,导致走出校门后,就业反而不如西方孩子。虽然就业成功与否,还涉及很多其他因素,不过,我们很多孩子的公众表达能力,确实是硬伤。

    那么,在英国,孩子的公众表达能力是怎么培养的?

    show and tell

    在英国,这方面有一点很突出:即孩子很小的时候,就接受了在公开场合表达的训练,习惯了在很多人面前讲话。

    首先,在幼儿园和小学,每周有一个活动,叫做show and tell(展示和讲述)。即孩子带一个最喜欢的物件去学校,这个物件可以是玩具,也可以是书,什么都可以。请孩子站在班级前面,给全班同学展示,用一到三分钟向大家介绍这是什么、从哪里来、为什么喜欢它等等,然后孩子会回答同学们的提问,一般会回答4-5个问题。

    我记得女儿5岁的时候,一到周五,就是她最激动的日子,因为那天下午有show and tell。前一晚她就计划着,第二天要带什么去学校显摆。

    有一次,我建议她带一个从中国带来的影集,里面有她和之前在中国上幼儿园的小朋友的照片。果然,同学们都很好奇,向她提了很多问题。她站在前面,给大家讲了很久。放学后,她非常兴奋,滔滔不绝地跟我讲述那天发生了什么。

    这个活动可以很好地锻炼孩子的公众表达能力,因为孩子要面向观众,在短时间内自信、连贯、完整并逻辑清楚地向多人介绍一个主题。而每周这样的活动,会让孩子从小就习惯在公众场合进行语言表达。

    其次,除了show and tell,学校还经常有其他活动,给孩子公开表达的机会,且父母非常配合支持。

    譬如,学校的各种表演活动。记得有一次,我去参加女儿小学的丰收节,几个班级在礼堂里有表演活动,5-6岁的孩子们在台上表演诗歌朗诵,演唱歌曲。台下是乌压压的家长观众们,面对这么多人,孩子们大多非常镇静,投入其中。

    表演时,并不是某个同学表演完一个节目,下一个同学再表演另一个节目,而是一群孩子集体表演一个节目。譬如诗朗诵,老师会安排到每一个孩子都有机会读到其中的某几句,一个孩子站起来,朗诵其中的几句,另一个孩子再站起来,朗诵另外的几句。这样,每个孩子都有单独表现的时候。

    这样的活动,往往是工作日,而家长们,无论多忙,必定会有爸爸、妈妈或爷爷奶奶过来观看孩子们的表演,非常重视。

    每当一个节目完毕,无论表演得好坏,家长们都会使劲鼓掌,并向自己的孩子投去赞美和鼓励的目光,有的还竖起大拇指。小小的孩子们,看到爸妈在台下这么开心,下一个节目表演得就更起劲,很少怯场。

    孩子们从小就被训练在很多人面前进行表达,难怪长大后面对很多人时,说起话来那么自信。

    I spy with my little eye

    第三,除了配合学校的活动,家长还会有意识地培养小孩的表达能力。

    有一个叫I spy with my little(我用我的小眼睛来侦查)的游戏,孩子们非常喜欢,英国超过50%的家庭都和孩子玩过。

    这个游戏除了可以训练孩子的语言表达能力,还可以训练观察能力,且随时随地都可以操作,只要有两个人就可以玩。

    玩法是:某个人先把TA看到的某样东西记在心里,然后说I spy with my little eye,接着说这个东西以某个字母开头,让大家猜TA说的是什么。如果猜不出,TA再给点提示,譬如这样东西是什么颜色的,在车内还是车外,是大,还是小等等。猜对的人有权利出下一个猜来谜,如果没有一个人猜对,这个出题的人继续出题。

    每周去乡下旅行,孩子和我们还有爷爷奶奶,都会一起在车上玩。我们猜过车外的羊、树、鸟、广告牌等,车内的方向盘、安全座椅、衣服等,一直玩个没完没了,让40分钟的车程过得又快又欢乐。

    现在,这孩子就是个话匣子,遇到陌生的朋友,也能跟人说个不停。

    记得我小时候参加聚会,最常受父母数落的就是:这是你李叔叔,这是你王叔叔,快叫人啊!这孩子,怎么这么胆怯,就是不爱说话。

    细想起来,我们小时候不爱说话,面对很多人时不敢说话,除了天性,最主要还是从小缺乏训练,缺乏父母的鼓励。

    所以,孩子的公众演讲能力和语言表达能力,是从小培养出来的,是父母们刻意训练出来的。

    这种训练,不是当做一个任务来做,而是在日常的游戏里、活动中,在父母的鼓励中,在家人的潜移默化里。文章开头的尼亚姆接受采访时说:他的演讲,受父亲的影响最大。

    前英国首相丘吉尔说:你能面对多少人,未来就有多大的成就。

    愿每一个孩子,在遇到公众表达的场合,都有信心去面对。让孩子小时候的每一次公开表达,都成为TA长大后成功人生的基础。

    注:图片来源google labelled for reuse

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