文/阿斌
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前几天，在一个群里，和大家探讨怎样写书评，我将自己的一些体会与大家分享。
一、书评的概念
书评，在百度上这样介绍：
书评，即评论并介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。
简言之，书评就是对一本书的评论。书评，是以书为对象，评论者进行主观的、也是客观的评价。说它是主观的，是因为书评中的评论是评论者主观的见解；说它是客观的，评论者必须是以书为对象，客观地进行评价。
写好一篇书评并不是件容易的事情。要求评论者要独具慧眼，通过对所要评论对象的深入阅读与研究，把握对所评论书籍的思想意义、社会价值、艺术特色等，并进行客观公正的评价。书评也可以对书中的不足提出批评。
一篇好的书评可以在原书作者、读者、出版商之间搭建起沟通的桥梁，可以促进优秀图书的出版繁荣，扩大发行量，同时可以提高读者的鉴赏能力及欣赏水平。
二、书评的内容
一般而言，书评包涵了三个部分：介绍、评价、感悟。
介绍
书评的介绍，是对于所要评论的书籍进行简要的介绍，包括本书的作者、作者生平、作者写作动机、全书的简要内容及结构。
这部分内容是为了让读者对作者有初步的了解和认识，是概要介绍，所占篇幅不超过书评总篇幅的五分之一。
评价
对原书的评价，应当分为两个部分，一是已有的社会评价，如作品获奖时专家给出的评价；二是书评者个人的评价。
已有的专家评价往往是具有权威性的。例如：
《额尔古纳河右岸》在2008年获得第七届茅盾文学奖时，在颁奖中，颁奖嘉宾这样评价：
迟子建诗意地讲述了一个少数民族的顽强坚守和文化变迁。这部“家族式”的作品可以看作是作者与鄂温克族人的坦诚对话，在对话中她表达了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等等被现代人性所遮蔽的人类理想精神的彰扬。
这是权威性的评价。
个人对全书的评价，往往是书评的重头戏，包括对书的思想意义、社会价值、学术价值、艺术特色、语言特点等进行概括性的总结归纳，这是对读者最有启迪意义的部分。换句话说，也就是为什么要写这篇书评的意义。
这种评价，并不一定要求全面，可以从某一点切入进去，进行深入探讨和挖掘，把自己在阅读过程中最深刻的认识写出来。
感悟
对原书的感悟，完全是评论者个人的阅读体验和读书感想，是读书后的个人收获，写出来与读者一起分享，可以起到对该书的推广作用。
但这部分内容个人主观因素比较浓厚，所占篇幅不宜过多。因为书评区别于读后感，没有必要在这部分浪费过多的笔墨。
三、书评的种类
书评有许多种写法，也有不同的写作目的。
我摘录了洪肇隆先生的《选书指南》，他对书评做过一些描述，仅供参考。
根据洪肇隆先生在《选书指南》中指出，书评依其写作方式及所述重点之不同，大略可分为下列六型：
1、介绍型书评：着力于介绍一书之内容，往往将各章节依次作一说明，而批评较少，严格来说宜称为书介。
2、论述型书评：将全书内容融会贯通，了然于心之后，将作者想法全盘托出，并加以评论其得失，乃最常见之书评。
3、摘要型书评：此为将具代表性的内容片段，摘要叙述，并加以评论。因其引原文多，故比较客观。
4、源考型书评：多半是专家就专书所作之评论，其学术性大于介绍性，因此写作者须具备相当学术基础，此类是最不容易写的书评。
5、比较型书评：将同类性质之二本或多本书加以互相比较，以其中一本为主，由与他书之比较中，见出该书之价值优劣。
6、感想型书评：即常见之“读后感”，往往动人以情，常能引发读者兴趣，欲一睹原作，故可读性极高。
四、书评与读书笔记、读后感、拆书稿的区别
许多人有读书时做笔记的习惯，我亦如此。边读边记，这样会印象深刻，也会为日后做了积累。
与读书笔记的区别
读书笔记，往往是私人化的写作，是写给自己看的。根据不同的目的，或为提高，或为积累，或为练笔，还有的就是个人的爱好。
写读书笔记时，边阅读，边就一些情节、内容做笔记。有时逻辑上并不严谨，也有时做一些重要内容的摘抄，或记下某一页的重要内容，做好标记，夹上书签。记录下来，为日后的评论做前期准备。
边写边记，你会惊奇地发现，阅读时手边有一支笔，会使理解更为深入，印象也会更加深刻。
写书评是为了写给其他读者看，甚至是写给出版商看，所以要去掉评论中过于个人化的内容。客观公正地评价，特别是抓住书中的精华部分，让其他读者看到后，认为这本书有价值，值得一读，甚至是值得拥有。
与读后感的区别
读一本书，有个人的感想、感悟、感慨，把这些感想、感悟、感慨写下来，就是读后感。读后感偏重于写自己的主观感受。
书评，则是对某一本书或某几本书的评价。简单地说，就是这本书好在哪里，给人们什么样的启迪？你为什么要写这个书评，这是客观的。
与拆书稿的区别
在信息较为发达的今天，一些出版机构或网站，为了推介某一本书，会组织一些作者去写拆书稿。
所谓拆书稿，指的是将一本书的精华部分加以提炼，或将书的重点章节、重点内容加以描述或进行介绍，方便读者掌握其中的精华。
这是在碎片化阅读时代的一种产物，读者通过阅读拆书稿掌握书中大致内容。
因此，拆书稿只是书中重要内容的摘要。这是区别于书评的重点。
五、写书评时应注意的几点
要想写好书评，在写作过程中，要注意以下几点：
一是富有挑战性的开场。这是吸引眼球的部分。在众多的阅读材料中，特别是当下泛阅读时代，其他读者为什么要选择阅读你的书评，你要给别人一个理由。
二是富有鲜明的主题。书评中要对原书的情节做简要勾勒，要对原书的主题思想进行概括，写明写作的目的和主题。这样读者很容易明白这篇书评的主旨是什么。
三是富有客观性的评价。书评最难做到的恰恰是客观公正的评价。每个人在阅读过程中都会有每个人的阅读体验，就像一千个人就有一千个哈姆雷特一样。那么哪一个才是最真实的哈姆雷特，就要独具慧眼。在读者面前将真正的哈姆雷特呈现出来。
不是说书评不允许有个人的看法，个人看法是有价值、有个性的。但是作为书评，力求评价客观公正准确。
对于书中出现的错误也可以提出尖锐的批评，这也是书评不可缺少的内容。
四是富有生动简捷的语言。写书评尽量注意自己的语言特点，要求生动简捷，不能拖泥带水，更不能不知所云。
六、我个人的一点体会
要想写好书评，首先要对评论对象吃准吃透，准确把握书中内容、风格、特点等。不仅要熟悉书中内容，还要对书中精华准确地把握。因此，写书评前建议对评论对象多读几遍。
如果自己对原书只知其一、不知其二，是写不好书评的，或是片面的。
我在阅读小说《白鹿原》时，对于书中的重要内容进行了反复阅读。书中给我印象最为深刻的是书中的几个女性人物，她们命运各不相同，但都是书中的悲剧式人物。
因此我确定了我所要写作的主题——女性意识。在确定了写作主题后，对于一些章节反复进行阅读。我在做准备工作的时候，先将书中的女性人物单独分开写，摘抄书中的一些内容，作为我的论据。做完基础工作后，再把相关内容组合在一起，并在此基础上，根据我的论点进行分析。
我在写《额尔古纳河右岸》书评时，是阅读了两遍。并且带着问题进行阅读。
我在写作过程中，首先确定写作主题——一部鄂温克民族的史诗，我将其写在了标题的位置上。
之后，我用四句话来概括全书：一代一代的爱恨情仇、一代一代的独特民风、一代一代的生死传奇、一代一代的民族史诗。
这篇书评我分为了五个部分：
01小说的简况及价值
其中包括该书在2008年获得第七届茅盾文学奖时，在颁奖词中，颁奖嘉宾的评价。这个评价具有权威性。
02 小说中的人物关系
因为小说中人物众多，又是少数民族的人物名称。在阅读中经常搞混，一边读，一边记录，厘清人物关系。这样可以给后续阅读的朋友当个阅读牵引。
03小说的语言特点
我们在简书里，有许多朋友喜欢写小说、故事，如何把握小说的语言，是大家关心的问题。虽然这部分文字很短，我把问题提出来，供大家参考。原来小说也可以这样写。
04作者的情怀
这是我写作的重头戏，即对全书的评价。我分了四条，也是我阅读中体会最深的部分。一是对大自然的敬畏，二是对原始图腾的崇拜，三是萨满情结的影响，四是对生与死的思考。
写这部分时是用脑最多的地方。这部分既考验自己已有知识的积累，又考验对全书的概括能力。虽然笔墨并不多，但却是费时最多的地方。
05 结束语
最后对全书的概括，落脚点落在热爱生命、热爱自然，是文学作品两大永恒的主题。
以上是我写书评的一点体会，我也是在摸索中在不断地学习。与许多朋友相比，还有很大差距。大家一起学习交流，以期共同提高吧。
附：
（本文中有少量内容来自于网络）
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