小孩和小伙伴玩了一段时间，特别喜欢爱玩手机。只要有时间，就会拿着手机，躲在房子里去玩。而且一待就是很长一段时间。我感到好奇，孩子干什么呢？怎么能够这么长时间不分心呢？后来，小妹告诉我，姐姐在玩手机。但是又不知道玩什么？小孩自己告我，玩抖音。我感到非常的吃惊，一个小屁孩怎么喜欢玩抖音？喜欢抖音什么？
我的心里充满了担心和恐惧。和所有的父母一样，我内心的想法是孩子怎么喜欢玩手机？玩手机多么的可怕？我该用什么办法才让孩子远离手机呢？最直接的办法就是狠狠的批评，或者揍一顿。总之，内心充满了焦虑，不断问自己该怎么办？
我冷静了一会儿。心中问自己，听到孩子玩抖音，我为什么焦虑？我想可能的原因是别人说，玩手机的孩子容易成瘾。我想可能是担心玩手机，孩子会不好好学习，会让孩子的成绩下降，会考不上好的学校，没有好的生活。这个可能性作为教育孩子的正当理由经常说。我想可能是小孩的探索欲望超出我们的想象。我们总是喜欢把孩子放到一个可控的范围内，孩子走出去，我们就会焦虑。因为我们喜欢安逸，喜欢保守，喜欢可控。孩子走进手机里，超出我们的预期。手机里有很多我们未曾探索的领域，而所有未知的东西称为危险。我们惯用这种办法限制和消磨孩子的好奇心和探索欲，让孩子变成我们希望的听话与懂事。我想，孩子玩手机也许是对我们管理权威的挑战。我们要求孩子不许玩，未经允许却私自玩。这是对成人权威和规则意识的挑战，也是我们和孩子不断争夺的领域。作为成人用各种理由和方式不断维护成人的权益。我想可能是担心孩子被抖音低俗的内容带坏，玩物丧志。我们想问题总喜欢想到极端。抖音内容来自草根反应生活中五花八门的内容，门槛限制低。家长担心低质量的娱乐视频会影响孩子。
其实，让孩子远离手机是不现实。手机已经覆盖了我们生活，无法让孩子不接触手机。让学生不玩抖音根本解决不了问题。玩抖音除了孩子的好奇心，还有可能是孩子内心缺少什么？粗鲁的干涉不会解决问题，只会让问题掩盖的更难以发现。
面对这个现象，可以采取这样的措施。首先，陪孩子一起去看抖音。让孩子分享喜欢抖音的视频。分享包括对于视频内容的复述，更重要的是让孩子说出这个视频的笑点是什么，或者这个视频让你想到了什么？或者这个视频的观察点是什么？这样的目的让孩子的思维不止停在观看阶段，而是培养孩子的观察，反思的思维阶段。只要视频让孩子思维有所发展，就对孩子有好处。其次，带领孩子观察生活中的有趣的小事件，把这些素材写出来。最后，带着孩子录制抖音小视频。总之，无论何时不能打击孩子的好奇心。
网友评论