备学生的重要性

观看了火柴志愿者们做出的介绍上海交通工具的视频。心中对于这些年轻孩子的行动和想法感到非常的钦佩。他们的行动让我对于学生的社会实践活动有了新的认识和新的想法，对于学生的社会公益行为有了重新的理解。定格在大脑中的公益，就是老师领着学生按照特定的规定，做一些特定的动作。师生都没有走心，完全是一种任务。参加过很多公益，得到的是虚假。这些年轻的孩子用行动告诉，公益是完全发自内心的帮助人，与别人评价没有关系，完全是听从内心的召唤。社会实践是用知识服务社会，是成长的关键。而现实中，社会实践是盖一个公章而已。好像社会实践是为别人完任务，而与自己没有关系。公益与实践慢慢拿开了人与人的差距，不仅是物质，更多的是品格和视野的差距。

这几个志愿者介绍上海的常用交通工具——地铁和共享单车。地铁的介绍从购票、进站和乘车，流程清晰没有任何的问题。但是做为第一次体验过地铁的人，知道视频所介绍的，并不能够满足一个初到上海的人对于地铁知识的需要。首先买票工具中的大都会软件，只是很快的介绍了一下。很多人不知道这个是什么软件，从什么地方下载，如何使用，尤其在第一次使用一定要在扫码器正上方五厘米左右，前面有文字提示是否通过。而对于第一次使用的人，这是一个难点。下地铁也是需要说的，几个口该从什么地方出？标志是什么样？这也需要讲清。作为第一次踏进地铁的人，会被各种标弄混。而且也不清楚坐什么方向的车？展示各种指示标的意义会让第一次乘地铁的人更清楚。

当然，几个志愿者是尽可能的从第一次乘坐者的角度去排视频。已有的经验会自动屏蔽掉一些无关重要的信息。比如大都会软件的下载与使用，还有从什么地方出？这些信息对于经常乘地铁的人来说，根本不是事。而恰恰是这个不是事的事阻断了视频的效果。也是视频需要解决的。视频说了大家都知道的，而乘客需要的却没有。

这让我想到了教学。作为老师，是知识的绝对拥有者。知识的储备，经验的积累会让我们无形中忽视一些认为很简单的知识。我们自认为简单，没有必要详细讲解。我们讲了认为重要的知识，而且讲的很清楚。却忘记了早已脱开链接，学生还没有真正的跟上。我们备学生是基于经验和平均水平，忽视了差异，导致教育教学与学生的经验存在差距。

通过这个事例，让我认识到备学生的重要性。而且备学生的过程需要最薄弱学生的角度去思考，这样会让知识能够有一个连贯性，也让学生思维跟上老师。备学生会让我们的教育有的放矢，同时，倾听不同层次学生的反馈，让教育更加有针对性。