关于认识论，书中重点谈了具身认识论、情景认识论和实践认识论。这三种认识论，我最陌生的是具身认识论。
通过搜索我了解了关于具身的一些相关知识:
具身性是指知觉、理智等精神现象与具体的身体密切相关，它们是基于身体、涉及身体的，人的认知以具体的身体结构和身体活动为基础。这一理念出现于二十世纪九十年代，缘发于哲学领域尤其是现象学对传统身心、主客二元的批判以及对其关系的形而上的思考。英国的洛克提出“一切知识来源于经验”、“白板说”，认为“有健康的身体，才有健康的灵魂”，可算是先驱。梅洛－庞蒂则强调心智的塑造作用，在《知觉现象学》一书中以“肉身化的主体”替代了传统哲学的“意识主体”，指出知觉的主体是身体。
结合自己的经验和当前形势，对具身认识论也有自己的理解。
不管做任何事都离不开身体，身体健康，要学习，要做事，便有了本钱。就像人们常说的，身体健康是1，其他的都是0，只有当1立起来，后面的0才有意义。张文质老师一直强调“生命第一”“健康很重要”。现在国家层面，也把生命教育放在了很重要的位置。这些教育研究者，教育领导者，都很重视。
人最重要的素养是什么？是成事和成人，是立德树人。要成事成人和立德树人，都离不开一个好的身体。
最近感冒发烧的孩子不少，当一个孩子的身体状况比较差时，要学习，要做事，总会受到一些影响。
当然，“具身”的“身”不只是作为肉身，更有遵循人身体活动的一般规律。
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