从学生中学到的

从学生中学到的

中午的时候，金的奶奶来到房子里。老人很激动，她说有事情给我说一下，希望我能够好好的教育一下金。我不知道老人要说什么，影响中的金是一个懂事能够主动学习的孩子。我让老人家慢慢地说。她说；“希望我能够把金和小王分开。不要让金去给小王辅导功课。”小王是学习很差的后进生，金的学习相对教好。两家租的房子在一起。我希望金能够对于小王的学习能够进行适当的辅导。“金对于小王的脾气很大。小王到我们房子的时候。金直接让小王出去。金说小王笨死啦，简单的题都不会。她告诉金，谁都有不会的时候，你可以好好地说。金被她的爸爸惯坏了。脾气太大。希望老师把金和小王分开，否则两家的邻居就没有办法做了。我不希望看到这样的情形。”老人终于说完了，没有给我任何的说话机会。我从老人说的事情中，听明白了事情的缘由。

其实，这样的事情，我在课堂上也见过。我的数学课上，每两个学生结对进行帮助。最后的学生给最差的一位学生讲解简单的有理数计算。简单的相反数相加，无论怎么讲，最差的学生就是不会。开始，好学生还有一点耐心，随着讲的次数增多，她没有耐心了。她开始呵斥这个学生。差学生乖乖的听着好学生的训斥。我感到很吃惊，这个好学生一直是脾气很好，一直没有这么爆的脾气。我看到这个样子，感到非常的好笑。我想到了老师们，平时遇到没有办法教会的孩子，尤其是没有办法的时候，就会雷霆打发。也是用这种方式掩盖自己没有办法。学生也从老师的平时方法中，把这种粗暴的方式学会了。

后来，我与金和好学生谈了一次话。我知道她们内心非常渴望同学的成绩能够提升，希望通过自己的努力，看到她们的成长。可是，她们的基础很薄弱，不是一日就可以能够改变的。她们的内心一点很难过，也希望能够成为一个好学生。可是，她们的努力并没有带给她们好的成绩。我希望你们能够理解她们。她们内心也很难受，也很愧疚。我希望你们能够体谅她们的难处，不要认为他们没有努力。我感谢你们的付出，但是，我希望你们能够善待这些孩子，他们也有尊严，也和你们一样可爱。她们也很乖巧的点着头，不知道是不是听懂了。我也告诉她们，给别人说话的时候，一定要和蔼可亲，一定表达你的想法，而不是你的情绪。

她们离开之后，我感到刚才所说的话，不就是对我们老师所说的话吗？这两个孩子扮演者老师的角色，把老师的暴躁的一面表现的淋漓尽致。也许，孩子容易接受老师的坏的一面。我对于孩子的告诫，就是对于自己的告诫。他们都是孩子，有着不同的差异，我们能够给他们的就是成长，给他们的就是不断得自我完善，而不是无计可施的时候的暴躁和批评。