交际语境：
动物王国里年年都会举办各式各样的活动，前年是“一战到底”，去年是“最强大脑”，今年即将举办的是”颜值秀”。场地有限，只有被成功推荐的才能进入秀场。你最喜欢谁呢？最希望看到谁的身影呢？只要你觉得它够可爱、炫酷、威武、呆萌、有个性……颜值秀场绝不能少了它，你就可以做他的金牌推荐人，推荐它参加比赛哦！等着你秀出它的颜值，秀出它的个性。
教学目标：
1.选择最能反映动物外形特征的几个部位，运用“特征组合法”进行外形描写。
2.运用“…的…”“…像…”等句式把动物特征描写具体，想得妙、写得像。
课前准备：
1.打印一张最喜欢的动物图片装信封里面，作文纸贴于信封封面。
2.教学PPT。
课时安排：1课时
教学流程：
一、创语境——激发兴趣关注外形
1.动物王国里年年都会举办各式各样的活动：前年是“一战到底”，去年是“最强大脑”，今年即将举办的是“颜值秀”。场地有限，只有被成功推荐的才能进入秀场。你最喜欢谁呢？最希望看到谁的身影呢？只要你觉得它够可爱、炫酷、威武、呆萌、有个性……那就赶快做他的金牌推荐人，为他制作推荐卡吧！
2.我们都带来了自己喜欢的动物图片，怎样才能成功推荐呢？介绍它的样子，但不能说出它的名字，如果别人猜得出，你介绍的动物就可以成功进入颜值秀场了。
二、猜一猜——学习如何抓特点
（一）猜一猜，说一说，感知抓特点。
1.活动一开始，小动物们激动不已，都想进入秀场秀一把。特别爱臭美的小狗狗一下就来了三只，但台上只有一张推荐卡。这张推荐卡到底是谁的？谁才有资格进入秀场呢？请你猜猜它是谁？
它全身都是棕色的，毛卷卷的，像刚被烫染过一样。头上那蓬松的头发像戴了一顶帽子，都快把那黑黑的眼睛遮完了。耳朵上的毛长长的，好像两束长辫子。尾巴短短的，像个小绒球，走起路来不停地晃动，可爱极了。
2.你猜出它是谁了吗？你是从哪些地方看出是这只泰迪的推荐卡呢？(棕色的毛卷卷的、蓬松的头发、湿漉漉的鼻子、短短的尾巴)
3.介绍了它跟别人不一样的地方，有的部位是颜色特别，有的部位是形状特别，把最能反应它特点的几个部位组合在一起来介绍，可以猜出这就是泰迪的推荐卡啦。
4. 恭喜泰迪，成功进入颜值秀场！另外两只小狗只能遗憾离场。你能选择其中一只帮帮它吗？你打算把哪几个部位的特点组合起来介绍呢？他的颜色特别还是形状特别呢？和同桌说一说。 （毛的颜色、眼睛的大小、脸的样子、领结颜色……）
5.同桌说，认真听，猜猜他介绍的是哪只小狗。
6.不需要从头到尾把所有部位都介绍完，而是选择几个有特点的，区别于其他动物的部位组合起来介绍。
（二）圈一圈，说一说，练习抓特点。
1.你想把自己喜欢的动物成功地推荐出去吗？打算介绍它的哪几个部位呢，它有什么特别的地方？是他的颜色特别还是样子特别？
2.拿出图片，看一看，想一想，把它最特别的几个地方圈起来。
3.向你的同桌说一说，看看他能否猜出来？
4.抽生全班交流，互猜。（如果发现学生介绍顺序混乱，可引导按“先全身再从头到尾”的顺序介绍，不作为本课时重点。）
5.小结：每个动物都有自己最独特的地方。其实，世界万物都是独一无二的，哪怕叶子，也没有哪两片是完全相同的。以后不管介绍任何人、物，都要抓住最特别的，跟别人最不一样的几个方面组合起来介绍。
三、比一比——学习如何写得像
（一）观察得细，加上形容词“（ ）的”，把动物外形特征写具体。
1.丁丁和乐乐也带着他们的推荐卡上场了，他们能不能成功推荐呢?出示推荐卡对比。
丁丁：它全身雪白，可爱极了。眼睛是红的，三瓣嘴也是红色的，两只耳朵很长，尾巴很短。走起路来一蹦一跳，真可爱！
乐乐：它全身雪白雪白的，可爱极了。一对圆溜溜的红眼睛，红红的三瓣嘴，耳朵长长的，毛茸茸的。尾巴短短的，走起路来一蹦一跳，真可爱！
2.大家都猜出来了是小白兔，丁丁和乐乐都抓住了小白兔几个方面的特点组合起来介绍。可最后只有一只小白兔成功进入秀场，这是为什么呢？
3.小结：乐乐用上形容词，有的形容词在前，有的在后，把动物的特点介绍得更具体。让我们了解得更清楚，更期望看到他家的小白兔出场。
4.你能试着说说你喜欢的小动物吗？
（二）想象得妙，用“……像……”的句式把动物的外形特征写得像。
1.你会选择谁家的小白兔出场呢？为什么？
乐乐：它全身雪白雪白的，可爱极了。一对圆溜溜的眼睛，红红的三瓣嘴，耳朵长长的，毛茸茸的。尾巴短短的，走起路来一蹦一跳，真可爱！
阳阳：它全身雪白雪白的，像一个小雪球儿。一对圆溜溜的眼睛，就像镶嵌着的两颗红宝石。红红的三瓣嘴，像涂了口红似的。耳朵长长的，毛茸茸的。尾巴短短的，走起路来一蹦一跳，真可爱！
2.大家都会选择阳阳家的小兔子出场，因为他用“…像…”的句式把小白兔的各个部位想得妙，写得像。听了他的推荐，眼前仿佛就浮现了他家小白兔的样子。
3.你能像他一样，也想得妙说得像吗？（当然，并不是所有的地方都需要运用这种想象。它的哪个部位很特别，为了让别人更清楚，可以运用想象，让自己说得更像哦！）
四、写一写——我为动物来推荐
１.为了让咱们喜欢的动物能成功进入“颜值秀场”，咱们现在就来为它们推荐吧！
２.送你一页【小词典】
高大的 瘦小的 雪白的 光滑的 斑纹 好像
胖乎乎的 毛茸茸的 亮晶晶的 圆滚滚的 水汪汪的 ……
３.看着图片，把它最有特点的几个部位组合起来，运用“的”“像”等句式，写出那个特别的它，独一无二的它。颜值高不高，全靠你介绍！加油！
1.自读习作，自行修改。
出示自我评改要求，获三星级推荐的，便可进入“颜值秀场”。
2.再次修改习作，修改后再次朗读。
3.点名展示，全班猜评。
（1）将写好的作品在全班漂流，人人当评委，随机抽取推荐卡进行猜测和评价。
（2）获三星级推荐的，便可入选“颜值秀场”，贴于黑板的“秀场”。
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